Autoestima y habilidades sociales en un estudiante universitario con discapacidad física motora
El presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio la discapacidad físico motora desde la visión de variables de análisis como la autoestima y las habilidades sociales. Enfatizando que la discapacidad físico motora es una condición que limita la función de los miembros y órganos de un...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | bachelorThesis |
| Publicerad: |
2024
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| Ämnen: | |
| Länkar: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/24293 |
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Lägg till en tagg | Sammanfattning: | El presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio la discapacidad físico motora desde la visión de variables de análisis como la autoestima y las habilidades sociales. Enfatizando que la discapacidad físico motora es una condición que limita la función de los miembros y órganos de una persona, generando una restricción física. En esta investigación se plantea la siguiente pregunta problema. Cuál es la influencia que tiene la discapacidad físico motora en la autoestima y habilidades sociales de un estudiante universitario De la cual se describe como objetivo general analizar la influencia que tiene la Discapacidad físico motora en la autoestima y las habilidades sociales de un estudiante universitario. El desarrollo de la investigación se sustenta en el paradigma cualitativo y se centra en la búsqueda de respuestas ante fenómenos sociales. Con un enfoque descriptivo debido a su redacción detallada con la finalidad de dar a conocer un caso de interés. Los instrumentos utilizados para la recolección de información son, entrevistas semiestructuradas y escala de autoestima COOPERSMITH. Luego de analizar los resultados obtenidos, se llegó a la conclusión que de manera clara y definitiva la discapacidad físico motora influye significativa en la autoestima, presentando niveles bajos en categorías de sí mismo y en relación a su familia, por otro lado, en las habilidades sociales presenta limitaciones en la interacción social y en la capacidad para comunicarse efectivamente, por ello, se sugieren la implementación de estrategias que favorezca el fortalecimiento de la autoestima y mejorar la interacción social del estudiante. |
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