El fútbol como herramienta pedagógica inclusiva en estudiantes de básica superior del colegio Carmen Mora Encalada
El presente trabajo de investigación se trata de un proyecto integrador, y se centró en la práctica del fútbol como una herramienta pedagógica que apunta a una educación basada en la inclusión de las y los niñas, niños y adolescentes, cuyo objetivo se orientó en el determinar la incidencia del fútbo...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | bachelorThesis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2022
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/20257 |
| Clibeanna: |
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Cuir clib leis | Achoimre: | El presente trabajo de investigación se trata de un proyecto integrador, y se centró en la práctica del fútbol como una herramienta pedagógica que apunta a una educación basada en la inclusión de las y los niñas, niños y adolescentes, cuyo objetivo se orientó en el determinar la incidencia del fútbol como herramienta pedagógica de inclusión, considerando el sustento filosófico y pedagógico de estudios anteriores en esta temática, además de determinar los enfoques y aportes que brinda en las clases de educación física a fin de proponer una guía metodológica que sirva como herramienta al docente en sus labores educativas. La recopilación de datos se fundamentó desde el enfoque cualitativo, cuantitativo, basados en la aplicación de una metodología de carácter descriptivo, logrando diagnosticar la realidad en el Colegio de Bachillerato Técnico Carmen Mora de Encalada en relación a las necesidades que se presentan de garantizar una educación plena, inclusiva e igualitaria basada en derechos y buen vivir, respetando el ritmo de aprendizaje y valorando el esfuerzo del educando en su preparación. Los métodos considerados en esta investigación por su mayor incidencia es el analítico-sintético, dejando la posibilidad de incorporar a otros en calidad de auxiliares, como, el comparativo y el bibliográfico, su aporte es muy significativo al momento de recopilar la información planteada en los objetivos específicos para contribuir al objetivo general, siendo de significativa importancia ya que fueron redactados para considerar todos los aspectos relacionados con la revisión literaria, con la investigación de campo y finalmente para sostener la propuesta integradora, que servirá como aporte a favor de la institución educativa que brinde las facilidades de acceso para realizar la investigación. En relación con la muestra se consideró a todos los docentes de educación física del subnivel, puesto que el número es de dos, además, se tomó en cuenta a la Rector del plantel Lcdo. Pedro Segundo Morales Orellana Mgs. Los instrumentos para recolección de datos seleccionados fueron la encuesta y la entrevista, que para su elaboración se relacionó con los objetos de estudio, de donde se derivaron cuatro dimensiones y en consecuencia los indicadores sirvieron de guía para la elaboración de los instrumentos con parámetros de a escala de Likert, la misma que facilitó la recepción de opiniones y actitudes de las personas vinculadas en este trabajo y al mismo tiempo puntuar a partir de respuestas fijas basadas en un rango de valores. |
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