La gimnasia educativa como estrategia para desarrollar las habilidades locomotrices en estudiantes de básica elemental.

El presente trabajo de investigación se centró en la gimnasia educativa como estrategia para desarrollar las habilidades locomotrices en estudiantes de básica elemental, cuyo objetivo se orientó en analizar la práctica gimnástica educativa para el desarrollo de habilidades locomotrices en estudiantes de básica elemental, con el cual se pueda mejorar, integrar, desarrollar y contribuir en el desarrollo de las habilidades locomotrices. La recopilación de datos se fundamentó desde el enfoque cualitativo, con una metodología de carácter descriptivo, logrando diagnosticar la realidad a partir de la problemática propuesta. Los métodos de mayor incidencia en esta indagación es el analítico y otros que se integraron en calidad de auxiliares, como: el comparativo y el bibliográfico, mismos que aportaron significativamente al momento de recabar la información con base a los objetivos específicos para contribuir al objetivo general, mismos que estuvieron redactados para abarcar aspectos relacionados con la revisión literaria, con la investigación de campo y finalmente para sostener la propuesta integradora, como aporte a favor de la institución educativa que facilitó el acceso para concretar la investigación. Los instrumentos seleccionados fueron la entrevista y guía de observación, que para su construcción se relacionó los objetos de estudio, de donde se derivaron cuatro dimensiones y en consecuencia los indicadores sirvieron de guía para la elaboración de los instrumentos que facilitó la recepción de opiniones y actitudes de las personas vinculadas en este trabajo de investigación.

• 第一著者: Jaramillo Contreras, Silvia Berenice (author)
• その他の著者: Rosado Sánchez, Melany Jelitza (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 出版事項: 2010
• 主題: EDUCATIONAL GYMNASTICS; ORGANIZATIONAL PROCESSES; LOCOMOTOR; BODY MOVEMENTS
• オンライン･アクセス: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/23745