Utilización del método Montessori para fortalecer la autonomía en los niños de 3 a 4 años de educación inicial, 2023.
La utilización del método Montessori para fortalecer la autonomía en los niños de 3 a 4 años de educación inicial, 2023 realizado en el Centro de educación inicial Amada Agurto de Galarza. El objetivo fue analizar la utilización del método Montessori para fortalecer autonomía en los niños de 3 a 4 a...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
2024
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/22875 |
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Engadir etiqueta | Summary: | La utilización del método Montessori para fortalecer la autonomía en los niños de 3 a 4 años de educación inicial, 2023 realizado en el Centro de educación inicial Amada Agurto de Galarza. El objetivo fue analizar la utilización del método Montessori para fortalecer autonomía en los niños de 3 a 4 años de educación inicial. Se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional, para el proceso de investigación se empleó como muestra a 8 docentes y 74 niños del subnivel 2 inicial 1. Para la recolección de datos se usó dos instrumentos dos guías de observación y un cuestionario de preguntas estructuradas a docentes de educación inicial para adquirir información en relación a la variable independiente y una guía de observación mediante una escala de Likert que se ejecutó en tres momentos de la jornada de clases evidenciadas, por medio, de actividades implementadas por las educadoras para medir datos respecto a la variable dependiente. Al culminar la indagación se propuso una guía de actividades didácticas para fortalecer la autonomía contando con ideas innovadoras, se concluyó determinando teóricamente la relación que existe entre la utilización del Método Montessori y la autonomía en los niños de 3 a 4 años, lo que, proporcionó reconocer que los infantes aprenden a su propio ritmo teniendo en contacto con la naturaleza adquiriendo nuevas experiencias, a través, de la exploración, manipulación de materiales no estructurados, estimulando su autosuficiencia y aprendizaje. La recomendación a los docentes es implementar el juego - trabajo en las planificaciones micro curriculares basado en la Pedagogía del método Montessori con el propósito que los niños sean más activos, sociables, creativos e indagadores para que su desempeño sea más auto- eficiente al transcurso de su vida. |
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