Problemas de conducta y rendimiento académico en una niña con síndrome de down

El análisis constante sobre casos de niños con síndrome de Down se ha llevado a cabo desde hace mucho tiempo atrás, con el fin de hallar soluciones y para un mejor estilo de crianza y un mejor rendimiento académico. Actualmente la niña presenta un retraso de aprendizaje debido a una enfermedad denominada Toxoplasmosis lo que imposibilito el transcurso normal de su aprendizaje, con la consecuente alteración de la memoria y su interacción con el entorno. Esta investigación ha sido enfocada en las necesidades que puede ser reflejada en ambos escenarios diarios de la niña, casa-escuela. El presente estudio tiene como objetivo analizar los problemas de conducta y el rendimiento académico en una niña con síndrome de Down, como un tipo de investigación descriptiva, por ende, se ha hecho uso de un diseño metodológico de corte cualitativo. A través de este diseño se utilizaron instrumentos como, entrevistas, test EDAH y Bender con el objetivo de recolectar los datos necesarios para la interpretación de los resultados obtenidos. Los principales resultados evidencian, problemas de conducta y dificultades en el rendimiento académico en la cual, a través de la madre y la entrevista que le fue realizada, presenta problemas en su vocalización, expresión oral y al contar con una minoría de ítems realizado en el test se presencia problemas en el retraso y en la maduración la cual afecta de manera severa el rendimiento académico, impidiendo su avance en los diferentes procesos de aprendizaje.

• Autor Principal: Guamán Ocaña, Ginger Alexandra (author)
• Outros autores: Rey Castro, Sara Analia (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2023
• Subjects: RENDIMIENTO; ACADEMICO; SINDROME DE DOWN; APRENDIZAJE
• Acceso en liña: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/22132