Síndrome de Asperger: sistema de talleres de capacitación y sensibilización para contribuir a la inclusión educativa
El presente trabajo de titulación aporta conocimientos y experiencias como herramienta de apoyo a los docentes de Educación General Básica del cantón Zaruma. Se deriva de una investigación que tiene por objetivo contribuir a la inclusión educativa de estudiantes con síndrome de Asperger en las insti...
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| Autor principal: | |
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| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/17252 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El presente trabajo de titulación aporta conocimientos y experiencias como herramienta de apoyo a los docentes de Educación General Básica del cantón Zaruma. Se deriva de una investigación que tiene por objetivo contribuir a la inclusión educativa de estudiantes con síndrome de Asperger en las instituciones educativas de ese nivel educativo, a través de un sistema de talleres. La investigación es de tipo cualitativa, está sustentada en el paradigma Interpretativo y contó con la utilización de métodos de nivel teórico y de nivel empírico. A nivel teórico se utilizaron los métodos histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico- intético y la modelación, mientras que a nivel empírico se emplearon el análisis documental, la observación participante y el grupo focal. |
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