Ambientes de aprendizaje físicos para el área de ciencias naturales en estudiantes de 6 y 7mo grado

"El presente proyecto integrador posee una metodología con base a la investigación descriptiva, con enfoque cualitativo, mediante el cual se realiza el estudio que da paso a la recopilación de datos que permite identificar la incidencia de los ambientes de aprendizaje para el área de ciencias naturales en estudiantes de 6to y 7mo grado de Educación básica, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escuela “Zoila Ugarte de Landívar”. El trabajo se desarrolla por el objeto de estudio, donde se ha empleado la problemática planteada, por medio del uso de los instrumentos utilizados para la recogida de información se implementó tres instrumentos: la entrevista para todos los docentes, las encuestas a los estudiantes de los tres paralelos de sexto año y tres paralelos de séptimo año de Educación General Básica, y una guía de observación. Asimismo, los hallazgos de la investigación son fundamentados teóricamente por expertos, que permiten respaldar con estudios científicos acertados a la indagación. Por consiguiente, a través de la implementación de este proyecto de investigación, es posible mostrar que a través del ambiente de aprendizaje se refleja los comportamientos y actitudes de los estudiantes, por lo cual, se debe incluir ambientes que favorezca el desarrollo de distintas habilidades de los estudiantes considerando las necesidades de aprendizaje que cada educando presenta, así mejorar el rendimiento académico. Los distintos métodos de enseñanza y las estrategias que el docente aplica permiten la interacción e integración entre docentes y estudiantes, en donde, el estudiante tiene la necesidad de involucrarse dentro del entorno educativo y a su vez, pueda optimizar el proceso de aprendizaje, lo que genera en parte un aprendizaje significativo que implica crear conocimiento que le beneficien al aprendiz dentro del aula de clases. Además, esto se refleja en esta investigación mediante los resultados, permitiendo la retroalimentación en cada clase sin desaprovechar el potencial de los estudiantes. De igual manera, el docente busca oportunidades para preparar a los estudiantes a través de diferentes estrategias didácticas que permitan analizar y reflexionar sobre las diversas situaciones que conducen al bajo rendimiento académico del educando, mejorando dentro de las actividades aúlicas por medio de un ambiente de aprendizaje adecuado. Por tanto, la implementación de un ambiente de aprendizaje es una actividad educativa que permite a estudiantes y docentes elegir una estructura satisfactoria en el manejo correcto de las temáticas empleadas y optar por mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Por ende, esto ayuda a mejorar la comunicación y alcanzar un aprendizaje significativo fortaleciendo la relación que existe dentro de la institución educativa. Para finalizar, la propuesta integradora es elaborada es con el fin de implementar ambientes físicos como estrategias dentro del área de Ciencias naturales para mejorar el proceso escolar, que beneficie al desarrollo de nuevas competencias y habilidades. De la misma manera, la propuesta permite estudiar las dimensiones involucradas en ella, su única finalidad es contribuir a la implementación de recursos que mejoren el proceso enseñanza-aprendizaje, donde docentes y estudiantes sean los principales beneficiados para brindar una educación de calidad."

• Egile nagusia: Ortega Sagbay, Sonia Estefanía (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Argitaratua: 2021
• Gaiak: AMBIENTE FISICO; RECURSO; HABILIDAD
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/17068