Lectura compartida como estrategia pedagógica para la comprensión lectora con niños de tercer grado de educación general básica de la Unidad Educativa Cascada de Peguche
Proponer la lectura compartida como herramienta pedagógica para reforzar las habilidades de comprensión lectora en los niños de tercer grado de la Unidad Educativa Cascada de Peguche.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17787 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta