El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje de cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa Cristiana Escuela del Futuro

El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje de cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa Cristiana Escuela del Futuro

Analizar el juego, la ansiedad matemática y el aprendizaje del cálculo y numeración en estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa Cristiana Escuela del Futuro.

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Hualca Cacuango, Bryan Andrés (author)
Formatua: bachelorThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2025
Gaiak:
ESTRATEGIA CREATIVA
JUEGO COLECTIVO
ANSIEDAD
Sarrera elektronikoa:https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17167
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak

Antzeko izenburuak