El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje de cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa Cristiana Escuela del Futuro
Analizar el juego, la ansiedad matemática y el aprendizaje del cálculo y numeración en estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa Cristiana Escuela del Futuro.
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17167 |
| Tags: |
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