Estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar la destreza auditiva del idioma Inglés, en los primeros años de bachillerato del colegio Nacional Mario Oña Perdomo de la ciudad de San Gabriel, en el año lectivo 2013-2014. Propuesta alternativa
Determinar las estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar la destreza auditiva del idioma Inglés en los estudiantes de primeros años de bachillerato del colegio Nacional Mario Oña Perdomo de la ciudad de San Gabriel durante el año lectivo 2013 – 2014.
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | bachelorThesis |
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| Foilsithe / Cruthaithe: |
2015
|
| Ábhair: | |
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| Clibeanna: |
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| author | De La Vega Reyes, Jenny Estefanía |
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| spelling | Estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar la destreza auditiva del idioma Inglés, en los primeros años de bachillerato del colegio Nacional Mario Oña Perdomo de la ciudad de San Gabriel, en el año lectivo 2013-2014. Propuesta alternativaDe La Vega Reyes, Jenny EstefaníaINGLÉSESTRATEGIAS METODOLÓGICASDESTREZA AUDITIVACOLEGIO NACIONAL MARIO OÑA PERDOMOSAN GABRIELDeterminar las estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar la destreza auditiva del idioma Inglés en los estudiantes de primeros años de bachillerato del colegio Nacional Mario Oña Perdomo de la ciudad de San Gabriel durante el año lectivo 2013 – 2014.La presente investigación sobre: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS PARA DESARROLLAR LA DESTREZA AUDITIVA DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE BACHILLERATO DEL COLEGIO NACIONAL “MARIO OÑA PERDOMO” DE LA CIUDAD DE SAN GABRIEL EN EL AÑO LECTIVO 2013-2014, tiene por objetivo aplicar dichas estrategias metodológicas para el mejoramiento de la destreza auditiva del idioma Inglés en los estudiantes. Los participantes en esta investigación son: estudiantes del primero de bachillerato del Colegio Nacional “Mario Oña Perdomo”, 39 estudiantes del paralelo A, 40 paralelo B, 38 paralelo C, 42 paralelo D; con un total de 159 estudiantes entre hombres y mujeres. La presente investigación es de tipo descriptivo-propositivo, ya que busca evaluar el problema de la investigación definiendo causas y consecuencias, con la finalidad de determinar una posible solución al problema, se aplicó además encuestas a los participantes en función de un cuestionario como instrumento de recolección de datos. Con este proceso se visualiza en los resultados del nivel de logros de los estudiantes que por la falta de estrategias metodológicas innovadoras en la enseñanza del idioma Inglés, principalmente en la audición, se pierde el interés por aprender el mismo, esto dificulta su aprendizaje y el dominio de la destreza de escuchar; por ello la necesidad de diseñar estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar la destreza auditiva del idioma Inglés en los estudiantes de este establecimiento.LicenciaturaGuevara Betancourt, Sandra MarianaInglés2015-04-24T16:34:36Z2015-04-24T16:34:36Z2015-03-022015-04-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfimage/jpegFECYT/ 2239http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4424spaSan Gabriel. Carchi. Ecuadorinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2020-09-03T20:14:51Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/4424Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892026-04-25T02:10:37.529436Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortetrue |
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