El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje del cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa Ana Luisa Leoro Franco

El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje del cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa Ana Luisa Leoro Franco

Analizar el juego, la ansiedad matemática y el aprendizaje del cálculo y numeración de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Ana Luisa Leoro”.

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Bibliographic Details
Main Author: Ceballos Cifuentes, Mercedes Aracely (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2025
Subjects:
ANSIEDAD
MATEMÁTICAS
CÁLCULO
ESTRATEGÍAS PSICOPEDAGÓGICAS
Online Access:https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/16995
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