La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013

Potenciar la comprensión lectora dentro del ambiente escolar para a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de séptimos años de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal del Milenio "Jatun Kuraka Otavalo".

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Chávez Moreno, Jenny Paola (author)
Format: bachelorThesis
Langue:spa
Publié: 2015
Sujets:
Accès en ligne:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4940
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
_version_ 1858969111476830208
author Chávez Moreno, Jenny Paola
author_facet Chávez Moreno, Jenny Paola
author_role author
collection Repositorio Universidad Técnica del Norte
dc.contributor.none.fl_str_mv López Ayala, Raimundo Alonso
Lenguaje y Comunicación
dc.coverage.none.fl_str_mv Otavalo. Ecuador.
dc.creator.none.fl_str_mv Chávez Moreno, Jenny Paola
dc.date.none.fl_str_mv 2015-07-17
2016-05-24T16:20:38Z
2016-05-24T16:20:38Z
2016-05-24
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
image/jpeg
dc.identifier.none.fl_str_mv FECYT/ 2477
0000017920
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4940
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica del Norte
instname:Universidad Técnica del Norte
instacron:UTN
dc.subject.none.fl_str_mv LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN LECTORA
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EDUCACIÓN BÁSICA
INFLUENCIA
PROCESO
dc.title.none.fl_str_mv La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description Potenciar la comprensión lectora dentro del ambiente escolar para a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de séptimos años de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal del Milenio "Jatun Kuraka Otavalo".
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UTN_3537bb51fc7e5d7f211ff3aeb01ecedf
identifier_str_mv FECYT/ 2477
0000017920
instacron_str UTN
institution UTN
instname_str Universidad Técnica del Norte
language spa
network_acronym_str UTN
network_name_str Repositorio Universidad Técnica del Norte
oai_identifier_str oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/4940
publishDate 2015
reponame_str Repositorio Universidad Técnica del Norte
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Norte
repository_id_str 4189
spelling La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013Chávez Moreno, Jenny PaolaLENGUAJE Y COMUNICACIÓNCOMPRENSIÓN LECTORAPROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEEDUCACIÓN BÁSICAINFLUENCIAPROCESOPotenciar la comprensión lectora dentro del ambiente escolar para a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de séptimos años de educación básica de la Unidad Educativa Fiscal del Milenio "Jatun Kuraka Otavalo".La investigación que se realizó en la Unidad Educativa del Milenio "Jatun Kuraka Otavalo" de la parroquia San Luis cantón Otavalo provincia de Imbabura titulada LA COMPRENSIÓN LECTORA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA. Para llevar a cabo la presente investigación se realizó una investigación de campo que permitieron evidenciar el problema que existe en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura comprensiva de los estudiantes. Con este antecedente, se analizó las técnicas que utilizan los docentes en el desarrollo de la comprensión lectora, para tener más claro y entender el problema, se realizó la debida investigación en libros, internet que ayudó a tener una visión más clara del problema y las posibles alternativas de solución que se podrían dar en la institución, los cuales brindaron una muy buena apertura y la colaboración debida. Tomando en cuenta que la sociedad actual ha sufrido cambios profundos, cambios en el entorno familiar, en los modos de producción y sobre todo en las instituciones educativas, por lo que es importante que todos los docentes cambien esa educación poco participativa, receptiva y rutinaria, en la que el objetivo primordial es la acumulación de saberes e informaciones que no es precisamente comprender, sino memorizar. Con la finalidad de reforzar el cumplimiento de la docencia y sea a la vez más efectiva, se puso al servicio de los profesores y estudiantes este documento; con el propósito fundamental de servir y ayuda en el desarrollo de la práctica educativa. Este documento está estructurado con ejercicios que ayuden a desarrollar destrezas de comprensión lectora con la aplicación de métodos, técnicas activas, participativas y sobre todo mirar desde otra perspectiva, el estudio de la lectura como un medio de entretenimiento, distracción que fortalezca y divierta a los niños. Contiene las estrategias metodológicas actuales.LicenciaturaLópez Ayala, Raimundo AlonsoLenguaje y Comunicación2016-05-24T16:20:38Z2016-05-24T16:20:38Z2015-07-172016-05-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfimage/jpegFECYT/ 24770000017920http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4940spaOtavalo. Ecuador.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2021-01-14T00:28:38Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/4940Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892021-01-14T00:28:38Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortefalse
spellingShingle La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
Chávez Moreno, Jenny Paola
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN LECTORA
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EDUCACIÓN BÁSICA
INFLUENCIA
PROCESO
status_str publishedVersion
title La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
title_full La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
title_fullStr La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
title_full_unstemmed La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
title_short La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
title_sort La comprensión lectora y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Otavalo de la parroquia San Luis de Otavalo provincia de Imbabura del año lectivo 2012-2013
topic LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN LECTORA
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EDUCACIÓN BÁSICA
INFLUENCIA
PROCESO
url http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4940