Gamificación para fortalecer las competencias digitales en los docentes, de la Unidad Educativa “Monte Olivo” cantón Bolívar, febrero-julio 2021
Fortalecer las competencias digitales en los docentes, de la Unidad Educativa “Monte Olivo” bajo el marco común INTEF a través de la gamificación.
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| spelling | Gamificación para fortalecer las competencias digitales en los docentes, de la Unidad Educativa “Monte Olivo” cantón Bolívar, febrero-julio 2021Valenzuela Cuasapaz, Yajaira ValeriaFORMACIÓN DE DOCENTESCIENCIAS DE LA EDUCACIÓNJUEGO EDUCATIVOTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNFortalecer las competencias digitales en los docentes, de la Unidad Educativa “Monte Olivo” bajo el marco común INTEF a través de la gamificación.En el siglo XXI, el ser humano se desarrolla en una sociedad diferente a la del pasado; la evolución de Internet y los continuos avances de la tecnología a favor de la educación requiere que los docentes enfrenten nuevos retos pedagógicos, metodológicos, técnicos, tecnológicos, sociales y culturales, para el efecto, el docente debe desarrollar su competencia digital para cualificarse más y mejor en pro de la mejora educativa. Este trabajo de investigación se centra en buscar ciertos aspectos para mejorar el desarrollo de competencias digitales en los docentes, ya que, al promover el uso de recursos digitales en cada una de las asignaturas que imparten, facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Este trabajo tiene como objetivo fortalecer las competencias digitales en los docentes, de la Unidad Educativa “Monte Olivo” bajo el marco común INTEF a través de la gamificación. Mediante una investigación cuantitativa de corte descriptivo e investigación-acción se logró determinar el nivel de competencia digital de los docentes. Como resultado se evidenció que los docentes tienen mayor falencia en el área competencial de creación de contenido digital, por lo tanto, el curso de capacitación basado en la gamificación se enfocó en el desarrollo del conocimiento y habilidades digitales en esta área logrando que el docente co-cree nuevos conocimientos y transforme su praxis laboral.LicenciaturaBasantes Andrade, Andrea VereniceEducación Básica2022-01-24T15:39:46Z2022-01-24T15:39:46Z2022-01-192022-01-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisimage/jpegapplication/pdfFECYT/ 3894http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/119740000037263spaBolívar. Carchi. Ecuador.Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2022-01-25T16:45:18Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/11974Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892022-01-25T16:45:18Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortefalse |
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