Natural approach for the development of vocabulary in fourth grade students at Rumipamba School

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Simbaña Criollo, Erik Anderson (author)
Format:	bachelorThesis
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Publicat:	2025
Matèries:	VOCABULARIO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DOCENCIA
Accés en línia:	https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17760
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spelling	Natural approach for the development of vocabulary in fourth grade students at Rumipamba SchoolSimbaña Criollo, Erik AndersonVOCABULARIOCIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDOCENCIANatural approach for the development of vocabulary in fourth grade students at Rumipamba SchoolEl aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera aún mantiene los limitantes dentro del área educativa. El uso de métodos y estrategias tradicionales en las clases de inglés no ayudan mucho en el desarrollo de las habilidades de este idioma en mención. Sin embargo, la existencia de enfoques más comunicativos podría ayudar en esta problemática, tal es el caso del Enfoque Natural. Este estudio investigó el uso del enfoque natural en la Escuela Rumipamba y su impacto en el vocabulario de niños de cuarto grado. La investigación tuvo como objetivo diseñar una guía virtual académica utilizando estrategias del enfoque natural para el desarrollo del vocabulario, seleccionando estrategias adecuadas y planificando actividades para ayudar a los maestros a implementar ideas innovadoras en el aula. La presente investigación tuvo un enfoque mixto, con componentes cuantitativos y cualitativos que se complementaron para realizar un análisis más amplio de los datos recolectados en las entrevistas y encuesta. Los hallazgos revelaron la necesidad de un cambio de estrategias que motiven el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera. La aplicación de nuevas estrategias en un entorno más natural podría ayudar a tener un ambiente más dinámico y agradable de aprendizaje. La propuesta académica incorpora el uso de juegos, videos, canciones y actividades interactivas, que promueve tanto la adquisición de vocabulario como las habilidades de escritura. Además, fomenta el trabajo colaborativo, la creatividad y un ambiente libre de estrés, mejorando la autoestima de los niños. Por lo tanto, el estudio aboga el enfoque natural como una estrategia adecuada para el desarrollo del vocabulario, produciendo resultados positivos en el aprendizaje del inglés a través de experiencias placenteras.LicenciaturaFlores Albuja, Darwin FernandoPedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros2025-09-24T21:54:54Z2025-09-24T21:54:54Z2025-09-222025-09-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisimage/jpegapplication/pdfFECYT/ 4952https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/177600000045997spaIbarra. EcuadorAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2025-09-26T11:01:10Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/17760Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892026-04-25T02:10:36.699749Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortetrue
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