Implementación de un curso MOOC aplicando la metodología MIA® (Mindfulness Into Action), mediante plataforma EDJET para el Instituto Mia®, Ibarra, Ecuador

Implementación de un curso MOOC aplicando la metodología MIA® (Mindfulness Into Action), mediante plataforma EDJET para el Instituto Mia®, Ibarra, Ecuador

Implementar un curso MOOC aplicando la metodología MIA® (Mindfulness Into Action) mediante la plataforma Edjet para el Instituto MIA® Ibarra Ecuador.

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主要作者: Pinchao Mueses, Edwin Miguel (author)
格式: bachelorThesis
语言:spa
出版: 2020
主题:
SISTEMAS COMPUTACIONALES
PLATAFORMA MOOC
PROCESO MIA®
TECNOLOGÍA
EVALUACIÓN
在线阅读:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/10563
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spelling Implementación de un curso MOOC aplicando la metodología MIA® (Mindfulness Into Action), mediante plataforma EDJET para el Instituto Mia®, Ibarra, EcuadorPinchao Mueses, Edwin MiguelSISTEMAS COMPUTACIONALESPLATAFORMA MOOCPROCESO MIA®TECNOLOGÍAEVALUACIÓNImplementar un curso MOOC aplicando la metodología MIA® (Mindfulness Into Action) mediante la plataforma Edjet para el Instituto MIA® Ibarra Ecuador.El proyecto nace de la necesidad de virtualizar y dar a conocer el uso de nuevas herramientas tecnológicas para realizar metodologías de investigación y desarrollo personal. En este caso se construyó una plataforma MOOC Massive Open Online Course para virtualizar el proceso MIA® (Mindfulness Into Action), el mismo que fue desarrollado en Columbia University. MIA® es un proceso de desarrollo cognitivo que combina prácticas organizacionales y técnicas indígenas, con el fin de construir de forma sistémica un proceso de investigación acción, en una plataforma virtual. Compartir el desarrollo de esta metodología tiene como principal objetivo alcanzar a más usuarios, puesto que hoy en día las tecnologías de machine learning virtual son las plataformas más comerciales a nivel mundial para el aprendizaje. Lo que se traduce en varias ventajas de desarrollo como reducción de los costos de aplicación del proceso MIA y tiempo que conlleva el análisis de la información en una forma cualitativa y cuantitativa. Además, se utilizó tres metodologías para el desarrollo de la presente tesis, que son la metodología DICREVOA 2.0 que nos permitió virtualizar la metodología MIA a través de los objetos de aprendizaje. Y XP nos permitió el desarrollo del sistema de evaluación y seguimiento de los participantes.IngenieríaPusdá Chulde, Marco RemigioSistemas Computacionales2020-09-11T21:48:34Z2020-09-11T21:48:34Z2020-09-082020-09-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfimage/jpeg04/ISC/ 563http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/105630000031648spaIbarra. Ecuador.Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2020-11-04T13:52:49Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/10563Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892020-11-04T13:52:49Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortefalse
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