Comparación de los modelos de control COSO y COBIT utilizados en auditorías informáticas para instituciones académicas de educación secundaria en la ciudad de Ibarra

Los riesgos y amenazas a los recursos tecnológicos y a la seguridad de la información en las instituciones educativas han aumentado en la actualidad. Sin embargo, la evidencia de la realización de este proceso en el departamento de TI de las instituciones educativas de Ibarra es limitada o inexisten...

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Comparison of COSO and COBIT Control Models Used in Computer Audits for academic Institutions of Secondary Education in Ibarra City
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description Los riesgos y amenazas a los recursos tecnológicos y a la seguridad de la información en las instituciones educativas han aumentado en la actualidad. Sin embargo, la evidencia de la realización de este proceso en el departamento de TI de las instituciones educativas de Ibarra es limitada o inexistente. Por ello, el objetivo de la investigación es determinar, mediante un análisis comparativo, cuál de los modelos de control COSO y COBIT es el más adecuado para llevar a cabo una auditoría interna de TI en las instituciones de educación secundaria de la ciudad de Ibarra. Este análisis servirá como base para el desarrollo de un conjunto de lineamientos que puedan ser utilizados en un proceso de auditoría. La comparación se realizó utilizando cuatro métricas: propósito, supervisión y monitoreo, seguridad de la información y adaptabilidad, determinando el grado de cumplimiento mediante una escala de Likert. En consecuencia, se concluye que tanto COSO como COBIT pueden ser implementados en auditorías de TI. Se propone una guía de auditoría para instituciones de educación secundaria, utilizando ambos modelos de control. Dicha guía fue evaluada por expertos mediante el método Delphi, obteniendo un 95 % de alineación con ambos modelos de control. El grado de cumplimiento se determinó mediante una escala de Likert, obteniendo una puntuación promedio de 4 sobre 5 para ambos modelos. Por lo tanto, COSO y COBIT pueden ser implementados en auditorías de TI. Además, se propone una guía para auditorías de TI en instituciones de educación secundaria, utilizando ambos modelos de control. Esta guía fue evaluada por expertos mediante el método Delphi, quienes indicaron estar de acuerdo con la estructura de la guía de auditoría de TI propuesta, la cual presenta una alineación del 95 % con ambos modelos de control.
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spelling Comparación de los modelos de control COSO y COBIT utilizados en auditorías informáticas para instituciones académicas de educación secundaria en la ciudad de IbarraComparison of COSO and COBIT Control Models Used in Computer Audits for academic Institutions of Secondary Education in Ibarra CityCheca Guerrero, Bryan AlexanderImbaquingo Esparza, Daisy ElizabethArciniega Hidrobo, SilviaJácome León, José GuillermoFlores, StefanyAUDITORÍA INFORMÁTICAMODELOS DE CONTROLCONTROL INTERNOCOSOCOBITCOMPUTER AUDITINGCONTROL MODELSINTERNAL CONTROLCOSOCOBITLos riesgos y amenazas a los recursos tecnológicos y a la seguridad de la información en las instituciones educativas han aumentado en la actualidad. Sin embargo, la evidencia de la realización de este proceso en el departamento de TI de las instituciones educativas de Ibarra es limitada o inexistente. Por ello, el objetivo de la investigación es determinar, mediante un análisis comparativo, cuál de los modelos de control COSO y COBIT es el más adecuado para llevar a cabo una auditoría interna de TI en las instituciones de educación secundaria de la ciudad de Ibarra. Este análisis servirá como base para el desarrollo de un conjunto de lineamientos que puedan ser utilizados en un proceso de auditoría. La comparación se realizó utilizando cuatro métricas: propósito, supervisión y monitoreo, seguridad de la información y adaptabilidad, determinando el grado de cumplimiento mediante una escala de Likert. En consecuencia, se concluye que tanto COSO como COBIT pueden ser implementados en auditorías de TI. Se propone una guía de auditoría para instituciones de educación secundaria, utilizando ambos modelos de control. Dicha guía fue evaluada por expertos mediante el método Delphi, obteniendo un 95 % de alineación con ambos modelos de control. El grado de cumplimiento se determinó mediante una escala de Likert, obteniendo una puntuación promedio de 4 sobre 5 para ambos modelos. Por lo tanto, COSO y COBIT pueden ser implementados en auditorías de TI. Además, se propone una guía para auditorías de TI en instituciones de educación secundaria, utilizando ambos modelos de control. Esta guía fue evaluada por expertos mediante el método Delphi, quienes indicaron estar de acuerdo con la estructura de la guía de auditoría de TI propuesta, la cual presenta una alineación del 95 % con ambos modelos de control.N/AThe risks and threats to technological resources and information security in educational institutions have increased today. However, the evidence of conducting this process in the IT department of educational institutions in Ibarra is limited or non-existent. Therefore, the objective of the research is to determine, through a comparative analysis, which of the COSO and COBIT control models is the most suitable for conducting an internal IT audit in the secondary education institutions of the city of Ibarra. This analysis will be the basis for the development of a set of guidelines that can be used in an auditing process. The comparison was carried out using four metrics: purpose, supervision and monitoring, information security, and adaptability, determining the degree of compliance on a Likert scale. Therefore, COSO and COBIT can be implemented in IT auditing. An auditing guide for secondary education institutions is proposed, using both control models. This guide was evaluated by experts using the Delphi method, with a 95% alignment with the two control models. The degree of compliance is determined with a Likert scale, resulting in an average score of 4 out of 5 for both models. Therefore, COSO and COBIT can be implemented in IT auditing. Furthermore, a guide for IT audits in secondary education institutions is proposed, utilizing both control models. This guide is evaluated by experts using the Delphi method, and they indicate that they agree with the structure of the proposed IT audit guide, which aligns with the two control models by 95%.Springer Naturehttps://orcid.org/0009-0008-8920-3176https://orcid.org/0000-0002-6412-6257https://orcid.org/0000-0003-1437-0785https://orcid.org/0000-0001-7421-9775https://orcid.org/0000-0001-7520-839X2026-01-22T17:16:33Z2026-01-22T17:16:33Z2024-12-142026-01-22info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article2367-3389https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18653https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-70760-5_21spaAlemaniaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2026-01-22T17:16:34Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/18653Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892026-04-18T02:20:05.015810Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortetrue
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