Estrategias metodológicas que inciden en el proceso de iniciación de la lecto escritura en los niños de 4 a 5 años Centro “La Primavera” en la Ciudad de Ibarra periodo 2014-2015
Determinar las estrategias metodológicas que promueven el proceso de iniciación de lecto-escritura, en niños/as de Educación Inicial del Centro Educativo La Primavera, de la ciudad de Ibarra.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2016
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/8325 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Etiketa erantsi | Gaia: | Determinar las estrategias metodológicas que promueven el proceso de iniciación de lecto-escritura, en niños/as de Educación Inicial del Centro Educativo La Primavera, de la ciudad de Ibarra. |
|---|