La retroalimentación como un recurso pedagógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de inglés

La retroalimentación como un recurso pedagógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de inglés

Diseñar una propuesta de retroalimentación basado en mejora del clima del aula y aplicación de TIC para la consolidación del aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de los Octavos años de Educación General Básica.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Michilena Vásquez, Patricia Alexandra (author)
Format: masterThesis
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2022
Schlagworte:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
INGLÉS
RETROALIMENTACIÓN
Online Zugang:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12140
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