Seminarios de educación para la sostenibilidad dirigidos a docentes de educación básica, como servicio a la comunidad con la participación de estudiantes de posgrado
La profesión docente desempeña un papel decisivo en la construcción de la sostenibilidad como modelo civilizatorio. El presente proyecto de vinculación con la comunidad tiene como objetivo implementar un proceso de formación y actualización docente en temas de sostenibilidad y en herramientas pedagó...
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | eng |
| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18922 https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/jsp/article/view/20855 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | La profesión docente desempeña un papel decisivo en la construcción de la sostenibilidad como modelo civilizatorio. El presente proyecto de vinculación con la comunidad tiene como objetivo implementar un proceso de formación y actualización docente en temas de sostenibilidad y en herramientas pedagógicas para la educación ambiental, dirigido a docentes de Educación Básica. La metodología se estructuró en dos etapas: 1. Desarrollo del proceso de formación y actualización docente, considerando las necesidades institucionales y las temáticas disciplinares emergentes; 2. Evaluación del proceso. El seminario se llevó a cabo con la participación de 112 docentes de distintas unidades educativas de la provincia e incluyó conferencias sobre Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), educación para la conservación de la biodiversidad y el cambio climático, educación para el consumo responsable y educación horizontal. Por su parte, los estudiantes de posgrado desarrollaron seis talleres sobre estrategias didácticas tales como simulación, historieta (cómic), cartelera pedagógica, creación de terrarios, juego de roles y juego de preguntas. La evaluación aplicada posterior al seminario evidenció una alta aceptación de las actividades desarrolladas tanto por los docentes participantes como por los estudiantes de posgrado. En las próximas jornadas de capacitación, se prevé que los estudiantes de posgrado se integren a las comunidades educativas para contextualizar el proceso formativo. |
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