Conocimiento y práctica sobre el PAE en estudiantes de enfermería de séptimo semestre de la Universidad Técnica del Norte, Ibarra 2018
Determinar el nivel de conocimiento y aplicación en los estudiantes de enfermería de séptimo semestre sobre el Proceso de Atención de Enfermería para diseñar una guía de valoración con necesidades humanas.
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| spelling | Conocimiento y práctica sobre el PAE en estudiantes de enfermería de séptimo semestre de la Universidad Técnica del Norte, Ibarra 2018Calpa Vallejos, Belén NathalyENFERMERÍAPROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍADeterminar el nivel de conocimiento y aplicación en los estudiantes de enfermería de séptimo semestre sobre el Proceso de Atención de Enfermería para diseñar una guía de valoración con necesidades humanas.El Proceso de Atención de Enfermería (PAE) es un método específico de enfermeros, se caracteriza por ser organizado, planificado y dinámico, basado del conocimiento científico, para brindar cuidados con calidad y calidez. Objetivo Indagar el conocimiento y la aplicación del PAE que tienen los estudiantes de 7° semestre de Enfermería. Metodología Es un estudio descriptivo, transversal y evaluativo de enfoque cuantitativo. Resultados El conocimiento teórico de los estudiantes sobre el PAE es aceptable, reconocen el concepto, las etapas del proceso, sin embargo, en relación a la práctica se obtuvo porcentajes muy bajos según la aplicación de las etapas. En la valoración la población sabe del uso de metodologías para organizar los datos pero no realizan, en el diagnóstico la mayoría identifica los tipos pero no los componentes, esto genera problemas para relacionar esta información con la taxonomía de clasificación de diagnósticos de enfermería (NANDA) e identificar problemas reales y potenciales, factores de riesgo y características definitorias. Con las taxonomías de clasificación de resultados de enfermería (NOC) y clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) no aplican cuando se elabora planes de cuidado y no consiguen ejecutar y evaluar. Conclusión Los estudiantes saben manejar los conceptos del PAE pero no se evidencia en su práctica. Recomendación Es conveniente buscar estrategias docentes para garantizar la continuidad y aplicación del proceso enfermero en todas las áreas de práctica, unificando criterios de aplicación de cada una de las etapas, con una metodología para fortalecer el conocimiento y la práctica de los estudiantes.LicenciaturaLópez Ruales, Rosa Del PilarEnfermería2019-07-19T17:39:50Z2019-07-19T17:39:50Z2019-05-312019-07-19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisimage/jpegapplication/pdf06/ENF/ 1020http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/93200000028310spaIbarra. Ecuador.Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2021-09-16T20:33:37Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/9320Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892026-04-18T02:24:24.385517Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortetrue |
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