El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿

Mejorar el razonamiento matemático para generar aprendizajes significativos de la asignatura de las matemáticas a base de una guía de estrategias.

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Becerra Vizcaino, Juan Bosco (author)
Andere auteurs: Yépez Padilla, Wilver Arturo (author)
Formaat: bachelorThesis
Taal:spa
Gepubliceerd in: 2010
Onderwerpen:
Online toegang:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/2131
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
_version_ 1858969132893995008
author Becerra Vizcaino, Juan Bosco
author2 Yépez Padilla, Wilver Arturo
author2_role author
author_facet Becerra Vizcaino, Juan Bosco
Yépez Padilla, Wilver Arturo
author_role author
collection Repositorio Universidad Técnica del Norte
dc.contributor.none.fl_str_mv Saavedra Taipe, Edgar Vicente
dc.creator.none.fl_str_mv Becerra Vizcaino, Juan Bosco
Yépez Padilla, Wilver Arturo
dc.date.none.fl_str_mv 2010
2013-07-11T21:09:40Z
2013-07-11T21:09:40Z
2013-07-11T21:09:40Z
dc.format.none.fl_str_mv 125
application/pdf
application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/2131
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica del Norte
instname:Universidad Técnica del Norte
instacron:UTN
dc.subject.none.fl_str_mv RAZONAMIENTO MATEMATICO
RENDIMIENTO ESCOLAR
dc.title.none.fl_str_mv El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description Mejorar el razonamiento matemático para generar aprendizajes significativos de la asignatura de las matemáticas a base de una guía de estrategias.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UTN_9d4b7f7d94df78c642b5baefaf9cfec0
instacron_str UTN
institution UTN
instname_str Universidad Técnica del Norte
language spa
network_acronym_str UTN
network_name_str Repositorio Universidad Técnica del Norte
oai_identifier_str oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/2131
publishDate 2010
reponame_str Repositorio Universidad Técnica del Norte
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Norte
repository_id_str 4189
spelling El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿Becerra Vizcaino, Juan BoscoYépez Padilla, Wilver ArturoRAZONAMIENTO MATEMATICORENDIMIENTO ESCOLARMejorar el razonamiento matemático para generar aprendizajes significativos de la asignatura de las matemáticas a base de una guía de estrategias.La presente investigación El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿, contiene la fundamentación teórica donde se da a conocer la verdadera importancia que tiene el razonamiento en la enseñanza de esta asignatura para elevar la calidad del aprendizaje de los alumnos y que ellos se interesen y encuentren el verdadero significado y funcionalidad al desarrollar el razonamiento verdadero significativo y funcionalidad al desarrollar el razonamiento matemático, pues valoren y hagan del un instrumento que les ayude a reconocer, plantear y resolver problemas en diversos contextos. Sin lugar a equivocarse se puede afirmar que la matemática debe utilizar métodos de razonamiento, que proporcionen reglas y técnicas para determinar si es o no válido un argumento dado. Se elaboró una guía didáctica que contiene aspectos importantes en la lógica matemática, como la demostración formal, donde se considera el razonamiento como una forma productiva de pensamiento que será habitual para la construcción de significados y que contribuirá al desarrollo constante de los hábitos de razonamiento no solo como un conjunto de temas nuevos para enseñar sino como una parte integral del currículo, pues esto redundará en la enseñanza aprendizaje y el estudiante debe ser capaz de conectar a las matemáticas con situaciones del mundo real y plantear modelos matemáticos aporten dando valor agregado y proporciones motivaciones para lograr el interés por el estudio de temas matemáticosSaavedra Taipe, Edgar Vicente2013-07-11T21:09:40Z2013-07-11T21:09:40Z20102013-07-11T21:09:40Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis125application/pdfapplication/pdfhttp://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/2131spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2020-08-28T16:48:25Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/2131Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892020-08-28T16:48:25Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortefalse
spellingShingle El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
Becerra Vizcaino, Juan Bosco
RAZONAMIENTO MATEMATICO
RENDIMIENTO ESCOLAR
status_str publishedVersion
title El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
title_full El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
title_fullStr El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
title_full_unstemmed El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
title_short El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
title_sort El razonamiento matemático y su relación con el rendimiento de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica de Unidad Educativa ¿Academia Militar San Diego¿
topic RAZONAMIENTO MATEMATICO
RENDIMIENTO ESCOLAR
url http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/2131