El afecto familiar y su influencia en proceso de aprendizaje en niños y niñas de 3 a 5 años de la Escuela Pedro Moncayo, de la ciudad de Ibarra, durante el periodo académico 2013-2014. Propuesta alternativa
Determinar la influencia del afecto familiar en el proceso de aprendizaje en niños/as de 3 a 5 años de la escuela “Pedro Moncayo”, de la ciudad de Ibarra, durante el periodo académico 2013-2014.
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2015
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| spelling | El afecto familiar y su influencia en proceso de aprendizaje en niños y niñas de 3 a 5 años de la Escuela Pedro Moncayo, de la ciudad de Ibarra, durante el periodo académico 2013-2014. Propuesta alternativaAndrade Torres, Lucía SusanaPARVULARIAINFLUENCIA DEL AFECTO FAMILIAR EN APRENDIZAJEDeterminar la influencia del afecto familiar en el proceso de aprendizaje en niños/as de 3 a 5 años de la escuela “Pedro Moncayo”, de la ciudad de Ibarra, durante el periodo académico 2013-2014.El presente trabajo de investigación se refirió a: “El afecto familiar y su influencia en el proceso de aprendizaje en niños y niñas de 3 a 5 años de la escuela “Pedro Moncayo”, de la ciudad de Ibarra, durante el periodo académico 2013-2014”. El presente trabajo tiene como propósito esencial determinar la influencia del afecto familiar en el proceso de aprendizaje en niños/as de 3 a 4 años de la escuela Pedro Moncayo. Luego se redactó la justificación donde se explican las razones porque se realizó esta investigación. Para la elaboración del marco teórico se obtuvo información de acuerdo a las categorías, para ello se ha consultado en libros y revistas. Luego se procedió a desarrollar la parte metodológica que se refiere a los tipos de investigación: de campo, descriptiva, también se utilizó métodos: inductivo, deductivo, los mismos que guiaron el proceso de investigación. Se aplicó la técnica de la encuesta y ficha de observación como instrumento de observación dirigida a docentes, padres de familia y niños/as. Así se obtuvo la información, se procedió a realizar el análisis e interpretación de datos procediendo luego a extraer las conclusiones y recomendaciones. La propuesta “Guía didáctica para mejorar el proceso de aprendizaje en los niños y niñas de 3 a 4 años de la escuela Pedro Moncayo de la ciudad de Ibarra”. Esta propuesta consta de técnicas metodológicas que permitirá a los docentes aplicar de manera creativa la propuesta y mejorar el rendimiento para avanzar a su propio ritmo de aprendizaje y le motivará al mejoramiento propio.LicenciaturaAndrade Tirado, Santiago AlfonsoParvularia2016-04-12T21:26:04Z2016-04-12T21:26:04Z2015-03-182016-04-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfimage/jpegFECYT/ 23490000016240http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4782spaIbarra. Ecuador.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2021-06-30T19:21:56Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/4782Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892026-04-25T02:12:55.702919Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortetrue |
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