Funciones básicas como instrumento de potencialización de la lectoescritura mediante un enfoque cognitivo conductual en niños y niñas del 3º año EGB de la Unidad Educativa San Francisco, en el periodo abril - agosto del 2016

Funciones básicas como instrumento de potencialización de la lectoescritura mediante un enfoque cognitivo conductual en niños y niñas del 3º año EGB de la Unidad Educativa San Francisco, en el periodo abril - agosto del 2016

Determinar la eficacia de la estimulación de las funciones básicas, mediante un enfoque cognitivo conductual en la potencializar del aprendizaje de la lectoescritura.

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: España Lomas, Geovanny Alejandro (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2016
Assuntos:
PSICOLOGÍA
LECTOESCRITURA
FUNCIONES BÁSICAS
ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL
Acesso em linha:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/5730
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