Integración de las TIC en las actitudes y conocimientos de los estudiantes universitarios

Este artículo surge en el contexto ecuatoriano de la Educación Superior, donde la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tiene un impacto considerable en los conocimientos y actitudes de los estudiantes. El propósito de la investigación es analizar la integración de las TIC en las actitudes y conocimientos de los estudiantes de la Universidad Estatal de Bolívar, en las carreras de Contabilidad y Administración de Empresas. La metodología aplicada a una muestra de 150 estudiantes presenta un diseño de investigación cuantitativo, de tipo exploratorio, de alcance correlacional y de corte transversal; además, se empleó un análisis factorial exploratorio, el índice de adecuación muestral KMO y la prueba de Bartlett, así como medidas de tendencia central y de dispersión, y la correlación de Pearson. Los resultados muestran que, a pesar de la relación directa entre las variables, no existen diferencias estadísticamente significativas entre el conocimiento y la actitud; es decir, la percepción y comprensión de las TIC entre las dos cohortes de estudiantes son similares. Se concluye que los estudiantes poseen un nivel promedio de conocimiento sobre las TIC y que su actitud hacia el uso de las mismas es indiferente.

• Main Author: Valencia Medina, Elvia Marlene (author)
• Other Authors: López Valencia, Silvana Mariuxi (author), Jaramillo Mediavilla, Karina Maricela (author), Andrade Palacios, Julio César (author), Jaramillo Mediavilla, Soraya Jacqueline (author)
• Format: article
• Language: eng
• Published: 2024
• Subjects: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN; CONOCIMIENTO; ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS; ACTITUDES; ATTITUDES; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; KNOWLEDGE; UNIVERSITY STUDENTS
• Online Access: https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18252; https://esiculture.com/index.php/esiculture/article/view/819/248