Guía didáctica para fortalecer la motricidad fina a través del uso de técnicas grafoplásticas en estudiantes con Síndrome de Down
Diseñar una guía didáctica que integre técnicas grafo plásticas para el fortalecimiento la motricidad fina en niños con Síndrome de Down pertenecientes a Educación Básica Elemental.
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2024
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| spelling | Guía didáctica para fortalecer la motricidad fina a través del uso de técnicas grafoplásticas en estudiantes con Síndrome de DownBastidas Andrango, Karen JanethSÍNDROME DE DOWNMOTRICIDAD FINAESTUDIANTESDiseñar una guía didáctica que integre técnicas grafo plásticas para el fortalecimiento la motricidad fina en niños con Síndrome de Down pertenecientes a Educación Básica Elemental.La motricidad fina es una de las capacidades más importantes del cuerpo humano, se debe desarrollar desde la primera infancia, para que el niño tenga la facilidad de realizar movimientos precisos y controlados de sus extremidades superiores. Un niño con discapacidad (Síndrome de Down) presenta retraso en el desarrollo de esta habilidad, debido a la debilidad de la musculatura de sus manos y dedos, a los problemas de coordinación y equilibrio y a la dificultad para integrar sus sentidos al momento de trabajar. Por tal razón, esta investigación analiza dos técnicas grafoplásticas: dactilopintura y modelado, sus aportes a la motricidad fina y las metodologías que sirven de apoyo para un proceso de enseñanza aprendizaje más eficaz. El eje principal de este estudio es la elaboración de una guía didáctica, la cual se fundamentó en resultados de una encuesta aplicada a 5 docentes que trabajan con niños que presentan esta discapacidad, a través de esto se ratificó la importancia de un espacio físico adecuado, adaptación de materiales y la implementación de actividades lúdicas. La guía cuenta con un análisis teórico, 8 actividades, recomendaciones y fichas de observación. Finalmente, esta propuesta pretende diversificar actividades y evaluar su progreso, además de crear entornos estimulantes e inclusivos que faciliten alcanza a los estudiantes su máximo potencial en cuanto a su desarrollo motor fino.LicenciaturaMediavilla Sarmiento, Ana LuciaPedagogía de las Artes y las Humanidades2024-10-30T21:39:15Z2024-10-30T21:39:15Z2024-10-232024-10-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisimage/jpegapplication/pdf0000043648http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/16610FECYT/ 4677spaIbarra, EcuadorAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2024-12-11T14:20:04Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/16610Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892024-12-11T14:20:04Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortefalse |
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