Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura para niños de 4 a 5 años en la escuela de Yaguachi

Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura para niños de 4 a 5 años en la escuela de Yaguachi

Diseñar estrategias para el desarrollo de las destrezas básicas para el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación Básica Yaguachi.

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Romo Ruano, Karla Dayana (author)
Andre forfattere:	Rosero Pillajo, Dayana Belén (author)
Format:	bachelorThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2024
Fag:	PSICOLOGÍA APRENDIZAJE NIÑO ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
Online adgang:	https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/16193
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Sistematización de la metodología A.L.F.A. para el desarrollo de habilidades y destrezas en lecto-escritura y cálculo
af: Alvarez Ormeño, Teresa Victoria
Udgivet: (2003)

La Psicomotricidad y la iniciación de la Lecto-escritura en el nivel de Educación Inicial 2
af: Cadena Burbano, Rosa Angela
Udgivet: (2022)

Guía de intervención psicopedagógica en problemas de lecto-escritura para niños de 4to y 5to año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscomisional Don Bosco
af: Jaguaco Morocho, Mariela Carolina
Udgivet: (2014)

Programa de inserción educativa en lecto-escritura de los adolescentes entre 13 y 15 años, de la unidad educativa San Patricio, en el periodo 2017-2018.
af: Ruiz López, Mauro Alonso
Udgivet: (2018)

Dificultades en el desarrollo de destrezas de lecto -escritura.
af: Suárez Vargas, María Edith
Udgivet: (2020)

Desarrollo de habilidades cognitivas en la enseñanza y aprendizaje de la lecto-escritura en niños y niñas de tercer año de educación básica de la escuela Santa Ana de Cotacachi
af: Borja Yela, Irene
Udgivet: (2007)

Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura para niños de 4 a 5 años en la UE “Ibarra”
af: Cifuentes Paucar, Estephanie Viviana
Udgivet: (2024)

La estimulación del área psicomotriz en el aprendizaje de la lecto escritura para niños de 5 años
af: Muñoz Cortez, Keila Sofía
Udgivet: (2020)

La estimulación del área psicomotriz en el aprendizaje de la lecto escritura para niños de 5 años
af: Muñoz Cortez, Keila Sofía
Udgivet: (2020)

Propuesta para una educación socioemocional en niños y niñas de 4 a 5 años
af: Andrade Cabrera, Verónica del Rocío
Udgivet: (2012)

Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto – escritura para niños de 4 a 5 años en la UE “Antonio Ante”
af: Simbaña Cisneros, Leidy Paola
Udgivet: (2024)

Manual de apoyo para la integración a la educación básica regular dirigida a padres y docentes de niños y niñas de 6 a 8 años con síndrome de down
af: Velasteguí Teran, Ana Soledad
Udgivet: (2015)

Los cuentos infantiles y la lecto escritura en los niños de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Princeton
af: Payoguaje Payaguaje, Silvia Yadira
Udgivet: (2024)

Manual para el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas de 4 a 5 años del Centro Educativo Aarón International Christian School
af: Ortiz Armas, Patricia Isabel
Udgivet: (2013)

Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto–escritura para niños de 4 a 5 años en la UE Municipal “Alfredo Albuja Galindo”
af: Suarez Julio, Marjoirie Belén
Udgivet: (2024)

Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura para niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Mariano Suarez Veintimilla
af: Sánchez Díaz, Gisselle Katherine
Udgivet: (2024)

Estrategias para el desarrollo de destrezas básicas para el aprendizaje de la lecto-escritura para niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa “María Angélica Idrobo”
af: Quisilema Cuaical, Bryan Gabriel
Udgivet: (2024)

Estrategias lúdicas para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de 5 a 6 años de edad con trastorno espectro autista
af: Moreira Jinez, Betsy Melissa
Udgivet: (2022)

Estrategias lúdicas para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de 5 a 6 años de edad con trastorno espectro autista
af: Moreira Jinez, Betsy Melissa
Udgivet: (2022)

Neurofunciones Básicas y aprestamiento a la Lecto-escritura
af: Canacuán Erazo, Ivonne Alexandra
Udgivet: (2025)

Fichas de trabajo para el desarrollo de destrezas preparatorias a la lecto-escritura, en niños y niñas de 4 a 5 años del Centro Educativo Latino América
af: Espinoza Pérez, Nancy Patricia
Udgivet: (2005)

Mètodo matte en el desarrollo de la lecto escritura en niños de 4 a 5 años.
af: Mera Cardenas, Kimberly Dayana
Udgivet: (2023)

Los prejuicios que enmascaran la nominación “niño problema” en niños y niñas usuarios/as del proyecto de apoyo escolar del Centro de Desarrollo Comunitario de San Diego
af: Ordoñez Martínez, Sandy Lisseth
Udgivet: (2015)

Verificación del nivel de madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura en niños preescolares (Kinder)
af: Orellana Toro, Mercedes Isabelina
Udgivet: (1997)

Estilos de crianza en familias con niños de 4 a 5 años
af: Chaca Fajardo, Claudia Fiorela
Udgivet: (2018)

La inmadurez psicomotriz y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura
af: Parra Méndez, Magdalena
Udgivet: (2003)

La lecto-escritura en el proceso de enseñanza aprendizaje de los terceros y cuartos años de educación básica A Y B de la unidad educativa experimental Teodoro Gómez de la Torre.
af: Guerra Marcillo, Marcia Gabriela
Udgivet: (2009)

Elaboración de una guía dirigida a los docentes del Centro Infantil Amiguitos Felices, sobre la utilización de material didáctico para el desarrollo de las destrezas lógico matemáticas en niños y niñas de 4 años de edad
af: Cevallos Paredes, Gabriela Alejandra
Udgivet: (2007)

Incidencia del material didáctico en el refuerzo de la lecto - escritura en la Escuela de Educación Básica Leopoldo Freire del cantón Chambo para niños de 4to año de EGB.
af: Sevilla Ruilova, Ángel Gabriel
Udgivet: (2020)

Pausas activas en el aprendizaje de la lecto-escritura de los estudiantes del tercer grado de la escuela de EGB “Yaguachi”, periodo académico 2022-2023
af: Cifuentes León, Francisco David
Udgivet: (2023)

El uso del gráfico como técnica de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia especial del niño fronterizo : proceso investigativo realizado a través del estudio de casos, en los estudiantes fronterizos de 4to. y 5to. año de educación básica del Centro Educativo Terapéutico Sin Fronteras de la ciudad de Quito.
af: Andrade Yánez, Adriana Paola
Udgivet: (2003)

Desarrollo de habilidades y destrezas en la lecto-escritura en el sub-nivel elemental
af: Torres Crespin, Magda Gissela
Udgivet: (2019)

Método lúdico en el desarrollo de la Lecto-escritura para niños de 4 a 5 años.
af: Hernández García, Maysy Susette
Udgivet: (2018)

Influencia de la psicomotricidad para la lecto-escritura en los niños de 4 a 5 años.
af: Ángulo Pacheco, Tania Paola
Udgivet: (2015)

Concepciones y prácticas de profesionales de la educación y la psicología sobre niños y niñas agresores :observación participante en una escuela privada de quito entre enero y abril del 2016
af: Ibarra Ruiz, Estefanía Carolina
Udgivet: (2016)

La experiencia laboral y las aspiraciones ocupacionales en el adolescente trabajador de la calle :desde la visión del trabajo de los Muchachos del Programa Acción Guambras de Quito
af: Sánchez A., Jorge
Udgivet: (1998)

La participación social de los niños, niñas y adolescentes trabajadores
af: Mángásha Naranza, José
Udgivet: (1999)

Déficit de la percepción visual y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura
af: Brito V., Karina
Udgivet: (2001)

Recursos didácticos para el desarrollo de destrezas lecto-escritura para los estudiantes de 2° año de educación básica.
af: Suárez Gonzabay, Lourdes María
Udgivet: (2024)

Propuesta de intervención para tratar retraso en el desarrollo de la lecto escritura en niño de 6 años
af: Morocho Abad, María Emilia
Udgivet: (2023)