El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje del cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa Luis Leoro Franco

El juego como estrategia didáctica para mitigar la ansiedad matemática, en el aprendizaje del cálculo y numeración en el bachillerato de la Unidad Educativa Luis Leoro Franco

Analizar el juego, la ansiedad matemática y el aprendizaje del cálculo, la numeración en los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa “Luis Leoro Franco”

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Bibliographic Details
Main Author: Peregueza Yapud, Damaris Julieth (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2025
Subjects:
ENSEÑANZA
MATEMÁTICA
RENDIMIENTO ESCOLAR
Online Access:https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/17118
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