Estrategias metodológicas para la enseñanza aprendizaje en estudiantes con TDAH del quinto año de EGB en la escuela “Alejandro Pasquel Monge”, año lectivo 2022-2023

Estrategias metodológicas para la enseñanza aprendizaje en estudiantes con TDAH del quinto año de EGB en la escuela “Alejandro Pasquel Monge”, año lectivo 2022-2023

Determinar la importancia de las estrategias metodológicas para la enseñanza aprendizaje en estudiantes con TDAH del Quinto año de EGB en la Escuela “Alejandro Pasquel Monge”, año lectivo 2022-2023.

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Gómez Tiraca, Cintia Lizbeth (author)
Format:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2024
Matèries:	APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TDAH
Accés en línia:	http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/15615
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

Estrategias metodológicas aplicadas a estudiantes con TDAH de 6to EGB de la escuela de educación básica El Barquito del Saber
per: Gonzabay Tomalá, Damaris Anabella
Publicat: (2025)

Estrategias metodológicas en el área de lengua y literatura para estudiantes con TDAH de 4to año de básica de la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos 2022
per: Ramos López, Odalis Edith
Publicat: (2022)

Plan de estrategias metodológicas para una niña con síntomas de TDAH que ingresa en el primer año de la Unidad Educativa Particular “La Asunción”
per: Tacuri Chitacapa, Dayanna Katherine
Publicat: (2021)

La incidencia de la gamificación en el TDAH en niños de 9 años
per: Muñoz Gonzabay, Ginger Zulema
Publicat: (2024)

Tdah y el rendimiento académico en los estudiantes de educación básica de la unidad educativa “Jacinto Aspiazu”, año 2016
per: Basante Mendoza, Geoconda Vanessa
Publicat: (2017)

El neuroaprendizaje para la intervención en el déficit atencional más hiperactividad en los niños de séptimo año de educación general básica en la unidad educativa comunitaria intercultural bilingüe “Surupucyu” parroquia Guanujo, cantón Guaranda de la provincia Bolívar durante el año 2022.”
per: Cabezas Vargas, Fanny Gissela
Publicat: (2022)

Aprendizaje y conducta en un niño con TDAH
per: Lavayen Chalaco, Joselyn Lisseth
Publicat: (2024)

Las TICS como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes con TDAH
per: Cáceres Contreras, Katherine Marbel
Publicat: (2025)

Juegos didácticos dentro del proceso de aprendizaje de los niños con TDAH, del 5to grado EGB
per: Suárez Ávila, María Guadalupe
Publicat: (2021)

Proceso de Detección de TDAH en niños/as de 6 a 10 años de edad de un Centro de Salud Pública
per: Cárdenas Toala, Ahinoa De Los Ángeles
Publicat: (2025)

Relación entre la frecuencia de caries en preescolares y el nivel de conocimiento de sus padres en salud oral de la Unidad Educativa Alejandro Pasquel Monge- Ibarra
per: Estévez Mármol, Lizbeth Estefanía
Publicat: (2017)

Aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de niños con TDAH.
per: Ricardo Martínez, Anais Monserrate
Publicat: (2024)

Dificultades del cálculo en un estudiante de 10°EGB con TDAH con predominancia en inatención
per: Imbaquingo Anrango, Nelson Javier
Publicat: (2023)

Nivel socioeconómico de las familias y su incidencia en el aprendizaje de las operaciones básicas en la asignatura de matemática en los estudiantes del quinto grado de la Escuela de Educación Básica “Alejandro Pasquel Monge”, año lectivo 2023-2024
per: Campues Pineda, Evelyn Rosario
Publicat: (2024)

Estrategias metodológicas para los estudiantes de Educación General Básica Elemental con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.
per: Yépez Rea, Ana Sofía
Publicat: (2022)

Incidencia en la creatividad en la elaboración de material didáctico con recursos reutilizables para el área de Ciencias Naturales, en los quintos, sextos y séptimos años de educación básica de la escuela Alejandro Pasquel Monge.
per: Ruiz Meza, Paola Alexandra
Publicat: (2014)

Musicoterapia como proceso facilitador del aprendizaje en niños con TDAH del centro de estimulación temprana “Armonikos” de Guayaquil.
per: CARREÑO MANZANO, ANDRÉ
Publicat: (2020)

Métodos de aprendizaje y su influencia en niños con TDAH, del 3er año de EGB de la U.E Juan E Verdesoto
per: Prado Tirape, Emely Eduvyd
Publicat: (2023)

EL USO DE LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LOS NIÑOS CON TDAH
per: Abril Iza, Mayra Fernanda
Publicat: (2020)

“Manejo del TDAH en el aula mediante el uso de las artes plásticas”
per: Calvopiña Cerna, Miriam Jessenia
Publicat: (2024)

Fase de psicoeducación a niños con TDAH usuarios del centro médico milagroso
per: Coronel Pastor, Karelia Scarlet
Publicat: (2025)

Procesos de inclusión en niños con TDAH en la ciudad de Ambato
per: Baltazar Sisa, Erika Jeanneth
Publicat: (2022)

EL TDAH (TRASTORNO DE APRENDIZAJE CON HIPERACTIVIDAD) EN NIÑOS DE 5 AÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PARA LOGRAR UNA INCLUSIÓN EDUCATIVA.
per: Arrieta Arenillas, Diana del Pilar
Publicat: (2018)

Habilidades sociales y lectoescritura en un niño con TDAH
per: Rodondi Saavedra, Paulet Ivonne
Publicat: (2024)

Intervención psicopedagógica en estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad TDAH.
per: Amores Yagual, Claudio Andrés
Publicat: (2023)

Dinámica familiar y estilo de conducta en un niño con autismo y TDAH
per: Rey Paladines, Christel Melissa
Publicat: (2024)

Los problemas de disgrafía y caligrafía en los estudiantes de los terceros años de educación básica de las escuelas Cristobal de Troya y Alejandro Pasquel Monge de la ciudad de Ibarra.
per: Anrango Moreta, Pedro Fabián
Publicat: (2012)

Fase de la evaluación diagnóstica a niños de 5 a 11 años de edad que presenta TDAH
per: Calderón Mora, Carlos Javier
Publicat: (2025)

Efectividad de terapia cognitivo conductual, para el tratamiento de TDAH en niños: revisión sistemática
per: Díaz Torres, Erika Anahí
Publicat: (2025)

Educación emocional para la mejora del rendimiento en estudiante con tdah de educación básica
per: Alban Mendoza, Kassandra Anais
Publicat: (2025)

Estrategias metodológicas que utiliza el docente para la enseñanza de la ortografía en los estudiantes de Octavo año de EGB de la Unidad Educativa “Celiano Monge”.
per: Yugsi Inga, Wilmer Paul
Publicat: (2023)

Estrategias psicopedagógicas para trabajar en el área de matemática con un estudiante que presenta TDAH
per: Rodríguez Espinales, Ginger Jamilet
Publicat: (2025)

Gamificación como estrategia didáctica en la enseñanza del proceso lector para niños con TDAH
per: Perugachi Torres, Gissela Cristina
Publicat: (2025)

Caracterización de las conductas agresivas en un paciente con TDAH en la Parroquia Barreiro de la ciudad Babahoyo Provincia Los Ríos
per: Gavidia Marquez, Sandra Zalea
Publicat: (2020)

Estrategia socioemocional en el control de las emociones en niños de 8 años con TDAH.
per: Ayón Roldán, Roxana Katherine
Publicat: (2024)

Metodologías activas para estudiantes con TDAH
per: Tamayo Narváez, Karla Romina
Publicat: (2023)

Competencias docentes para enseñar a discentes con trastorno del neurodesarrollo de la atención e hiperactividad en la Unidad Educativa Celiano Monge.
per: Romero Lupu, Katherine Maite
Publicat: (2023)

Estrategias desde la arteterapia como alternativas de aprendizaje en niños de 8-9 años con TDAH de la unidad educativa Teodoro Gómez de la Torre
per: Dibujes Salazar, Gina Daniela
Publicat: (2022)

Efectos de los medicamentos estimulantes en el microbiota intestinal de niños con TDAH
per: Verdezoto Bueno, Elena Tatiana
Publicat: (2025)

La importancia de la socialización en alumnos con TDAH, en el aprovechamiento escolar.
per: Vieyra, Audelia
Publicat: (2019)