Spotify como herramienta tecnológica para fortalecer la inteligencia emocional en los estudiantes de noveno año de la unidad educativa “Aída Gallegos de Moncayo”
Determinar la incidencia del uso de Spotify en la inteligencia emocional de los estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa “Aída Gallegos de Moncayo”.
Gorde:
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| Argitaratua: |
2023
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| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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| spelling | Spotify como herramienta tecnológica para fortalecer la inteligencia emocional en los estudiantes de noveno año de la unidad educativa “Aída Gallegos de Moncayo”López Abril, Enma ErnestinaTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNEDUCACIÓNMATERIAL AUDIOVISUALDeterminar la incidencia del uso de Spotify en la inteligencia emocional de los estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa “Aída Gallegos de Moncayo”.La inteligencia emocional es un aspecto fundamental del ser humano, más aún en esta época post pandémica en que la población tuvo que buscar estrategias para readaptarse a la socialización, a la convivencia fuera de su núcleo familiar, a la antigua normalidad. El objetivo de la investigación fue: Determinar la incidencia del uso de Spotify en la inteligencia emocional de los estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa “Aída Gallegos de Moncayo”. La población de estudio corresponde a 37 estudiantes entre 13 y 14 años. Con respecto a la metodología empleada, su enfoque fue cuantitativo, con un tipo de investigación descriptiva, documental y de campo, empleando como técnicas de investigación la aplicación del Test de Mesquite, instrumento que permite evaluar la inteligencia emocional en niños, adolescentes y adultos. Adicional a esto, se ejecutó la aplicación de un retest, después de emplear durante cinco meses el repositorio de podcast enfocados en el fortalecimiento de la inteligencia emocional, creado en Spotify. Los resultados demuestran que Spotify es una herramienta tecnológica de gran utilidad para el fortalecimiento de la inteligencia emocional, pues los valores del test aplicado antes y después de emplear esta herramienta a través de podcast evidencian una variación favorable en el manejo de las emociones de los estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa “Aída Gallegos de Moncayo”.MaestríaGuevara Vega, Cathy PamelaTecnología e Innovación Educativa2023-10-12T21:24:36Z2023-10-12T21:24:36Z2023-09-212023-10-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisimage/jpegapplication/pdfPG/ 1605http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/149250000041977spaIbarra. Ecuador.Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2025-06-16T17:46:22Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/14925Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892026-04-18T02:24:15.137848Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortetrue |
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