La herramienta de realidad aumentada para la asignatura de física en el primer año de bachillerato

Aplicar las estrategias didácticas utilizando la herramienta de Realidad Aumentada, para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de física en el primer año de Bachillerato en la Unida Educativa “Libertad”

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Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Mena Proaño, Luis Humberto (author)
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Gepubliceerd in: 2021
Onderwerpen:
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