Incidencia de la implementación de una aplicación web en la evaluación del aprendizaje de estudiantes de bachillerato: un estudio de caso

La presente investigación expone los resultados del estudio realizado sobre el proceso de evaluación del aprendizaje mediante la implementación de un software web para la elaboración de exámenes y evaluaciones basadas en pruebas estructuradas, así como su incidencia en estudiantes de bachillerato. Se aplicó una investigación de campo con enfoque cualitativo, descriptivo y documental, desarrollada bajo la modalidad de estudio de caso. Para el desarrollo del software web se utilizaron la metodología ágil Scrum y el modelo de vistas arquitectónicas “4+1”, basándose en una arquitectura de tres capas: modelo, vista y controlador (MVC). Los resultados permitieron obtener reportes estadísticos, en los cuales el 85 % de los docentes aceptó esta forma de evaluación como un medio para detectar oportunamente los contenidos no aprendidos en las asignaturas evaluadas, influyendo en el proceso de elaboración y aplicación de planes de refuerzo académico en un 90 %. Además, el software de evaluación propuesto obtuvo un 94 % de aceptación por parte de los estudiantes.

• Egile nagusia: Cathy Pamela, Guevara Vega (author)
• Beste egile batzuk: Chamorro Ortega, Willan Patricio (author), Herrera Granda, Erick Patricio (author), García Santillán, Iván Danilo (author), Quiña Mera, José Antonio (author)
• Formatua: article
• Hizkuntza: eng
• Argitaratua: 2020
• Gaiak: EVALUACIÓN ESTUDIANTIL; PRUEBAS ESTRUCTURADAS; REFUERZO ACADÉMICO; INGENIERÍA DE SOFTWARE; STUDENT EVALUATION; STRUCTURED TESTS; ACADEMIC REINFORCEMENT PLAN; SOFTWARE ENGINEERING
• Sarrera elektronikoa: https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18312; https://search.proquest.com/docview/2452330017?pq-origsite=gscholar&fromopenview=true