Física Recreativa
Contenido: Fenómenos Naturales Juegos Tradicionales Deportes Biofísica y Biomecánica Aerodinámica e Hidrodinámica Mecánica de transporte vertical La enseñanza de la física en los centros de educación media y superior del país actualmente continúan aplicando un enfoque mecánico, repetitivo y memoríst...
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| Format: | book |
| Language: | spa |
| Published: |
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19113 |
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Add Tag | Summary: | Contenido: Fenómenos Naturales Juegos Tradicionales Deportes Biofísica y Biomecánica Aerodinámica e Hidrodinámica Mecánica de transporte vertical La enseñanza de la física en los centros de educación media y superior del país actualmente continúan aplicando un enfoque mecánico, repetitivo y memorístico, centrado en comprobaciones simples o en la obtención de resultados aproximados de ciertas magnitudes, con un predominio de conocimientos teóricos. Esta metodología ha limitado la capacidad de desarrollo e innovación de los estudiantes en la aplicación práctica de la Física. Frente a esta realidad la presente obra se centra en explorar aspectos fascinantes, divertidos y a menudo sorprendentes de la física, generalmente de una manera más accesible y menos formal que en un contexto académico tradicional. Los temas que se pueden abordar en física recreativa son muy variados y pueden ayudar al aprendizaje de una manera divertida y recreativa; por ello busca establecer una relación de los conceptos físicos y el contexto cotidiano, de ahí la necesidad, que el docente promueva actividades que permitan despertar el interés y la curiosidad por el estudio de esta asignatura. Ello conlleva a promover actividades prácticas en entornos recreativos que permitan mejorar la comprensión de los conceptos físicos, llevando al educando a analizar los principios teóricos en contextos prácticos y estimulantes, como: Los juegos recreativos. Las actividades deportivas. La visualización del vuelo de las aves. El nado de los peces. La flotación de los barcos. El vuelo de los aviones. La exploración de los fenómenos naturales. Este enfoque implica que los estudiantes formulen sus propias preguntas e hipótesis sobre temas específicos, con el fin de promover competencias investigativas y el desarrollo del pensamiento crítico en el aprendizaje. |
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