Prácticas inclusivas del profesorado para la atención a la diversidad cultural de los estudiantes del Centro Comunitario Intercultural Manuel J. Calle

Prácticas inclusivas del profesorado para la atención a la diversidad cultural de los estudiantes del Centro Comunitario Intercultural Manuel J. Calle

El objetivo general de la presente investigación es: analizar las prácticas inclusivas realizadas por el profesorado para la atención a la diversidad cultural de los estudiantes del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “Manuel J. Calle”

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Vega Sarango, Daniela Alejandra (author)
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado em:	2024
Assuntos:	PSICOLOGÍA DIVERSIDAD CULTURAL INCLUSIÓN SOCIAL DOCENTE
Acesso em linha:	http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/15594
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