Simulación en la adquisición de las competencias clínicas para realizar examen oftalmológico en estudiantes de medicina de séptimo ciclo de la Universidad Técnica Particular de Loja, periodo Septiembre 2013-Febrero 2014

El objetivo del estudio fue valorar huella de memoria en la adquisición de competencias clínicas en la realización del Examen Oftalmológico, en estudiantes de Séptimo Ciclo de medicina de la UTPL, mediante el uso de la Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) en la modalidad presencial y virtual al final del taller y del ciclo. El estudio fue de tipo descriptivo, con enfoque transversal y diseño cuantitativo; aplicado a una muestra de 46 estudiantes de 7mo ciclo, divididos aleatoriamente en dos grupos de 23 estudiantes, un grupo recibió modalidad presencial; y otro grupo modalidad virtual. Aplicando la ECOE para valorar la huella de memoria en la adquisición de competencias clínicas en la realización de Examen Oftalmológico. Los resultados obtenidos fueron: “Bien” 26.09%, “Satisfactorio” 26.09%, “Suficiente” 47.82% en modalidad presencial; y “Bien” 13.04%, “Satisfactorio” 26.09%, “Suficiente” 60.87% en modalidad virtual. En conclusión no existe “diferencia significativa” (IC 95%, pV >0,05) en la Huella de Memoria adquirida entre la modalidad presencial y modalidad virtual. Los beneficios de la modalidad virtual parecen ser de corta duración, pero se necesitan más estudios para comprobarlo.

• Yazar: Jaramillo Moreno, Janyna Nathaly (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2015
• Konular: Competencias clínicas; Examen oftalmológico – Talleres; Médico – Tesis y disertaciones académicas
• Online Erişim: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13171