Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen:La educación inclusiva hace referencia a que cada uno de los niños y niñas de forma independiente a las condiciones personales, de la sociedad o su cultura, incluyendo a los que presentan alguna discapacidad, tengan la facilidad de aprender juntos. El aprendizaje sostenible o aprendizaje sus...

• 1. Verfasser: Caranqui Auz, Marcela Janina (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2021
• Schlagworte: Desarrollo del aprendizaje; Educación infantil; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil; Tesis y disertaciones académicas
• Online Zugang: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28782