Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
Resumen:La educación inclusiva hace referencia a que cada uno de los niños y niñas de forma independiente a las condiciones personales, de la sociedad o su cultura, incluyendo a los que presentan alguna discapacidad, tengan la facilidad de aprender juntos. El aprendizaje sostenible o aprendizaje sus...
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| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | bachelorThesis |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
2021
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28782 |
| תגים: |
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