Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la unidad educativa “ISIDRO AYORA” del cantón Paute, provincia del Azuay-Ecuador, periodo lectivo 2016 – 2017.
Este informe presenta la sistematización de las prácticas docentes en la Unidad Educativa “Isidro Ayora” del cantón Paute de la provincia del Azuay, cuyo objetivo principal ha sido “evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividad...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | bachelorThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2018
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21739 |
| Clibeanna: |
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|
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|---|---|
| author | Molina Yanza, Ángel Gerardo |
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| description | Este informe presenta la sistematización de las prácticas docentes en la Unidad Educativa “Isidro Ayora” del cantón Paute de la provincia del Azuay, cuyo objetivo principal ha sido “evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional”; por lo que se ha estructurado a partir de la teoría del aprendizaje, actividades de aprendizaje y operaciones mentales, en base a planificaciones enfocadas a fortalecer falencias académicas sobre todo en el área de Matemática, y por ende los resultados analizados que se han obtenido luego de la investigación así como la puesta en práctica de las diferentes recomendaciones propuestas a través de la experiencia de los docentes; también presenta fortalezas y debilidades del docente actual por el uso o la supresión de los recursos didácticos, que no solamente es el inmobiliario de la institución, si no que primordialmente son las estrategias que el docente proponga al momento de desarrollar la clase. |
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| spelling | Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la unidad educativa “ISIDRO AYORA” del cantón Paute, provincia del Azuay-Ecuador, periodo lectivo 2016 – 2017.Molina Yanza, Ángel GerardoEnseñanza-Aprendizaje-- -ProcesoDocentes – Práctica docenteDocentes – Desempeño laboral – InnovaciónLicenciado en ciencias de la educación mención educación básica -- -Tesis y disertaciones académicasEste informe presenta la sistematización de las prácticas docentes en la Unidad Educativa “Isidro Ayora” del cantón Paute de la provincia del Azuay, cuyo objetivo principal ha sido “evaluar los resultados de la práctica docente a partir del análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar su desempeño profesional”; por lo que se ha estructurado a partir de la teoría del aprendizaje, actividades de aprendizaje y operaciones mentales, en base a planificaciones enfocadas a fortalecer falencias académicas sobre todo en el área de Matemática, y por ende los resultados analizados que se han obtenido luego de la investigación así como la puesta en práctica de las diferentes recomendaciones propuestas a través de la experiencia de los docentes; también presenta fortalezas y debilidades del docente actual por el uso o la supresión de los recursos didácticos, que no solamente es el inmobiliario de la institución, si no que primordialmente son las estrategias que el docente proponga al momento de desarrollar la clase.This report presents in an organized way the systematization of the teaching practices in the Educational Unit "Isidro Ayora" of the Paute canton of the province of Azuay, whose main objective has been "To evaluate the results of the teaching practice from the analysis of the stages of the didactic process, the activities and the resources as elements of the class plan to reorient, to base and to innovate their professional performance"; Which has been structured on the basis of learning theory, learning activities and mental operations, based on plans designed to recover academically students who failed in the acquisition of skills in the area of Mathematics, and the implementation of the different recommendations that have been emerging through the experience of tutors, Also presents the virtues and shortcomings that a teacher can have at present for the use or suppression of teaching resources, which is not only the real estate of the institution, but that are primarily the strategies that the teacher proposes when developing classSánchez Burneo, Verónica Patricia2018-02-01T14:40:45Z2018-02-01T14:40:45Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMolina Yanza, Ángel Gerardo. (2018). Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la unidad educativa “ISIDRO AYORA” del cantón Paute, provincia del Azuay-Ecuador, periodo lectivo 2016 – 2017. (Trabajo de Titulación de ). UTPL, Cuenca1275335http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21739spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2018-02-01T14:40:45Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/21739Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272018-02-01T14:40:45Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
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