Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Escuela de Educación Básica Rosa Josefina Burneo de Burneo de la ciudad de Loja

Resumen: El trabajo de investigación se realizocon el objetivo de explicar de manera significativa, la presenciaque tiene el constructivismo social relacionado con la propuesta pedagógica institucional, para cotejar la información se utilizó el método elde análisisde contenido, permitiendo ser el sustento de la investigación y mediante la revisióndocumentalcomo técnica, mientras tanto la utilización de una matriz, ayudo ha relacionar los dos escenarios como un instrumento,y poderhacer una comparativa en los lineamientos institucionesbasados en elconstructivismoy el aporte científico. En consecuencia el análisispermitiócontrastarque la propuesta pedagógicaenla Escuela de Educación Básica Rosa Josefina Burneo de Burneo incentivael desarrollo, cognitivo y la da lugara los principios del constructivismosocial en todos sus niveles, siendo el estudiante el centro del aprendizaje, mientras tanto el docente es el mediador del proceso, formandoa losalumnoscon pensamientocrítico y reflexivo,con el resultado de relacionar las experiencias anteriores, considerando su entorno, habilidades, virtudes, fortalezasy con ello forjarun nuevo conocimiento.

• Váldodahkki: Díaz Suasnavas, Cristian Omar (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2022
• Fáttát: Enseñanza aprendizaje; Innovación educativa; Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica; Tesis y disertaciones académicas
• Liŋkkat: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29782