Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ramón González Artigas”, de la ciudad de Sangolquí, durante el año 2011.

Actualmente en nuestro país la educación se a visto avocada a cambios y transformaciones de acuerdo al mundo globalizado, de ahí la importancia de los docentes en ser los protagonistas fundamentales de estos cambios, como aporte a este cambio educativo se realiza la presente investigación en la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ramón González Artigas”. La estructura de la investigación está conformada en tres capítulos: En los tres capítulos consta el marco teórico, mencionando conceptos básicos de Pedagogía, concepciones, modelos pedagógicos, modelos didácticos, paradigmas, rol del docente, alumno, metodología, recursos y evaluación. Currículo, concepciones, modelos, tendencias curriculares, Pedagogía contemporánea y su práctica, la Educación del siglo XXI. Seguido consta la Metodología, los Resultados obtenidos en base ,a la muestra solicitada en la investigación, entrevista a autoridades, observación de clase a docentes, seguido tenemos la Discusión, las conclusiones y recomendaciones, se concluye con la Propuesta como respuesta a la necesidad detectada en la investigación aportando con técnicas activas de aprendizaje en el aula como fortalecimiento a la práctica pedagógica del docente.

• প্রধান লেখক: Morales Villavicencio, Silvia Teresa (author)
• বিন্যাস: masterThesis
• প্রকাশিত: 2012
• বিষয়গুলি: Educación secundaria; Educación - Investigación; Modelos de enseñanza; Maestría en Pedagogía
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3197