La herramienta Genially para mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura de Lengua y Literatura del séptimo grado en el año lectivo 20212022

Resumen: El presente estudio busca investigar lainfluencia de la herramienta Genially en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Lengua y Literatura del Séptimo grado de Educación General Básica en el año lectivo 2021-2022; para lo cual se empleóencuestas aplicadas a los docentes sobre el conocimientos de la herramienta Genially y a los estudiantes un pretest antes de comenzar el estudio y un postest al terminar la investigaciónpara conocer el grado de satisfacción y conocimientos al trabajar con la herramienta Genially como instrumentos para recolección de datos, también se realizo un análisis comparativo entrelas calificaciones en Lengua y Literatura con calificaciones antes de usar la herramienta y calificaciones después de utilizar la herramienta. La encuesta se la aplicó a 5 docentes y los pretest y postest a 31 estudiantes del séptimo grado de educación general básica.Los resultados obtenidos, mostraron un porcentaje de 90% de satisfacción en los estudiantes al recibir sus clases con la herramienta Genially,los estudiantes mejoraronlas calificaciones en 8,3% respecto a las calificaciones antes de usar la herramienta.Finalmente,los docentes en laencuesta aplicada sobre el uso de la herramienta manifestaron necesitar mayor capacitación del Genially para utilizarlo en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Yazar: Bravo Sarango, Luis Efrén (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
• Konular: Plataformas digitales; TIC; Magister en educación mención innovación y liderazgo educativo; Tesis y disertaciones académicas
• Online Erişim: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30263