Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Santo Domingo, ciclo académico octubre 2014 – febrero 2015.

El presente trabajo de investigación, surge debido a la necesidad de analizar y optimizar la orientación educativa a nivel universitario de estudiantes que inician este proceso; cuyo objetivo general es implementar, desarrollar y evaluar un proyecto piloto de mentoría para los estudiantes del primer ciclo de Modalidad a Distancia en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación académica y el surgimiento de una cultura de acompañamiento, que favorezca el aprendizaje significativo. Para la ejecución de este trabajo se utilizaron estos métodos: investigación acción participativa, descriptiva, estadística, analítico-sintética, inductiva y deductiva; además las técnicas: lecturas, resúmenes, organizadores gráficos, observación, entrevista, encuesta y grupos focales. En consecuencia, se concluye que este proyecto fue planteado como una experiencia piloto de mentoría con el fin de descubrir las debilidades y fortalezas, que serán superadas y potenciadas para implementarlo a futuro de manera permanente, teniendo en cuenta que se llevara a cabo con éxito, siempre y cuando exista predisposición de los estudiantes mentorizados. El presente trabajo contiene información, que servirá de ayuda para la implementación de un proyecto de mentoría. Palabras claves: Mentoría, orientación, mentorizado, acompañamiento

• Autor Principal: Bonilla Tacuri, Cintia Patricia (author)
• Outros autores: Guanaluiza Galán, Gladys Verónica (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2015
• Subjects: Educacion superior; Tutoria.Enseñanza; Tutoría personalizada; Licenciado en Ciencias de la educación Mención mención fisico matematico y quimico biológico-Tesis y Disertaciones Académicas
• Acceso en liña: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13546