Lyrics Training website as a resource for improving listening comprehension in an EFL class An Ecuadorian case study

Resumen:Este estudiode caso se centró en el sitio web lyrics trainingcomo recurso para mejorar la comprensión auditiva en una clase EFL. El propósito de este estudio fueexplorar si el uso de lyrics training,es beneficioso para mejorar la comprensión auditiva de estudiantes de bachillerato que forman parte del sistema de educación pública en la Región Sur del Ecuador. Los participantes fueron 8 estudiantes de un colegio rural público que cursaban el último año de bachillerato, los cuales fueron divididosen dos grupos; experimental (4 estudiantes) y control (4 estudiantes). Este estudio combinó un enfoque de método mixto. Se aplicó un pre-test a ambos grupos para determinar su nivel inicial de competencia en comprensión auditiva. Luego, se realizaron 10 sesiones con cada grupo. Después, se utilizó un post-test para compararambos grupos en su comprensión auditiva; adicionalmente, se aplicó una encuesta para conocer las percepcionesdel grupo experimental sobrelyrics training.Los resultados mostraron que el grupo experimental presenta mejores resultados en su comprensión auditiva que el grupo control, al momento de usar vocabulario y distinguir estructuras gramaticales.

• Tác giả chính: Álvarez Urrego, Melvin Alexis (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2021
• Những chủ đề: Estructuras gramaticales; Vocabulario; Licenciado en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros; Tesis y disertaciones académicas
• Truy cập trực tuyến: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29105