Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil

Resumen: Respecto al tema de investigación Practicas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible, observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil , se puede deducir a este como un nuevo método de enseñanza, que a la vez es muy poco conocido y por lo tanto empleado por los docentes y comunidad educativa. Al pasar de los años, si bien es cierto la educación ha ido avanzando a pasos agigantados, implementando recursos materiales, estructurales y hasta tecnológicos. En cuanto a la inclusión dentro de la educación aún existen algunas barreras que, gracias a la investigación, capacitación, y obviamente el uso de las practicas inclusivas lograremos alcanzar la educación de calidad que anhelamos. El Aprendizaje Sostenible como tal, abarca dentro de su amplio campo métodos de enseñanza responsiva, en donde el alumno adquiere el conocimiento en base a su propia experiencia, haciendo así que el aprendizaje sea perdurable, conoceremos cuán importante es el rol del docente para conseguir con métodos adecuados un aprendizaje significativo. Motivar, acompañar y guiar al alumno adaptándose a él como tal y según sus necesidades, hará el gran cambio que necesitamos dentro del campo educativo.

• Yazar: Figueroa Sarmiento, Andrea Carolina (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
• Konular: Enseñanza aprendizaje; Innovación educativa; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil; Tesis y disertaciones académicas
• Online Erişim: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/30863