Analysis of EFL teachers skills, attitudes, and use regarding ICT in Ecuadorian public high schools
Resumen:Este estudio tiene como objetivo analizar las habilidades, actitudes y frecuencia de uso de las TIC de los maestros de inglés como lengua extranjera (EFL) en los colegios ecuatorianos. La muestra de este estudio consistió en diez maestros ecuatorianos de inglés como lengua extranjera de dos...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2019
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25715 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
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Ychwanegu Tag | Crynodeb: | Resumen:Este estudio tiene como objetivo analizar las habilidades, actitudes y frecuencia de uso de las TIC de los maestros de inglés como lengua extranjera (EFL) en los colegios ecuatorianos. La muestra de este estudio consistió en diez maestros ecuatorianos de inglés como lengua extranjera de dos instituciones ubicadas en la ciudad de Azogues. Las edades de los participantes oscilan entre veintiocho a cincuenta y cinco años. Su experiencia como maestros de inglés varía de seis a veintidós años. Métodos cuantitativos y cualitativos fueron empleados para analizar los datos obtenidos. Todos los maestros fueron encuestados, mientras que seis de ellos participaron en una entrevista. Los resultados mostraron que los maestros de EFL tienen suficientes habilidades digitales y usan herramientas tecnológicas con frecuencia. Además, todos ellos tienen actitudes positivas hacia la integración de las TIC en su proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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