Teachers and Students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador.
El presente estudio tiene la intención de analizar la percepción de los profesores y estudiantes de la enseñanza y aprendizaje del inglés en clases pequeñas, ya que éste es uno de los factores que influye en el proceso de enseñanza aprendizaje. El propósito de este estudio es conocer los posibles be...
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2015
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| description | El presente estudio tiene la intención de analizar la percepción de los profesores y estudiantes de la enseñanza y aprendizaje del inglés en clases pequeñas, ya que éste es uno de los factores que influye en el proceso de enseñanza aprendizaje. El propósito de este estudio es conocer los posibles beneficios de la enseñanza, estrategias, recursos utilizados, como se sienten los estudiantes, y las probables limitaciones de la enseñanza en clases pequeñas. Para este análisis se utilizó el método cualitativo con observaciones realizadas en las clases y cuantitativo mediante la aplicación de encuestas. La muestra consistió de cinco profesores y setenta y cinco estudiantes de noveno año de educación básica al tercero de bachillerato de un colegio privado de la ciudad de Quito. Los resultados revelaron que con grupos pequeños se dan resultados positivos, el progreso que reflejen los estudiantes se ve en el grado de interacción y el interés que demuestran en aprender inglés. |
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| spelling | Teachers and Students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador.García Almeida, Diana ClemenciaInglés – EnseñanzaLenguaje y lenguas – EnseñanzaClase escolar – InglésLicenciado en ciencias de la educación mención inglés – Tesis y disertaciones académicasEl presente estudio tiene la intención de analizar la percepción de los profesores y estudiantes de la enseñanza y aprendizaje del inglés en clases pequeñas, ya que éste es uno de los factores que influye en el proceso de enseñanza aprendizaje. El propósito de este estudio es conocer los posibles beneficios de la enseñanza, estrategias, recursos utilizados, como se sienten los estudiantes, y las probables limitaciones de la enseñanza en clases pequeñas. Para este análisis se utilizó el método cualitativo con observaciones realizadas en las clases y cuantitativo mediante la aplicación de encuestas. La muestra consistió de cinco profesores y setenta y cinco estudiantes de noveno año de educación básica al tercero de bachillerato de un colegio privado de la ciudad de Quito. Los resultados revelaron que con grupos pequeños se dan resultados positivos, el progreso que reflejen los estudiantes se ve en el grado de interacción y el interés que demuestran en aprender inglés.The present study intends to analyze the perceptions of teachers and students about teaching and learning English in small classes, since this is one of the factors influencing the teaching and learning process. The purpose of this study is to know the possible teaching benefits, strategies, and resources used, as well as the students’ feeling, and the probable limitations when teaching English in small classes. Qualitative method with observations made in classes, and quantitative method by the application of surveys were used for this analysis. The sample consisted on five teachers and seventy-five students from the ninth year of basic education to the third year of senior high school from a private high school of the city of Quito. The results revealed that teaching and learning English in small classes ensure benefits for both teachers and students. Working in small classes allows the possibility of a better understanding of contents and tasks, improved interaction and interest in learning.Solano Jaramillo, Lida Mercedes2016-02-02T14:48:28Z2016-02-022015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisGarcía Almeida, Diana Clemencia.(2015).Teachers and Students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador.(Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Inglés).UTPL, Quito.1169350http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13941enginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2016-02-02T14:48:28Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/13941Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272016-02-02T14:48:28Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
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