Factors that affect the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools

El propósito de esta investigación es analizar los factores que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos del Ecuador. Esto ha sido llevado a cabo observando una clase de quince profesores de cinco colegios públicos de la ciudad de Quito. Tres profesores...

• Autor principal: Tapia Rivadeneira, Fabián Marcelo (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: eng
• Publicado: 2014
• Materias: Ingles-enseñanza; Lengua inglesa- Enseñanza; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés- Tesis y disertaciones académicas
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11754