Loja Criollo, A. B. (2010). Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de la lectura comprensiva en inglés a través de la enseñanza de estrategias de lectura para una interpretación literal, inferencial y crítico-valorativo a alumnos de los terceros cursos de bachillerato del Colegio Experimental “Manuel J. Calle” de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2009 – 2010.
Cita Chicago (17th ed.)Loja Criollo, Ana Beatriz. Diagnóstico De La Gestión Curricular Y Diseño De Una Propuesta Alternativa Para Promover El Desarrollo De La Lectura Comprensiva En Inglés a Través De La Enseñanza De Estrategias De Lectura Para Una Interpretación Literal, Inferencial Y Crítico-valorativo a Alumnos De Los Terceros Cursos De Bachillerato Del Colegio Experimental “Manuel J. Calle” De La Ciudad De Cuenca Durante El Año Lectivo 2009 – 2010. 2010.
Cita MLA (9th ed.)Loja Criollo, Ana Beatriz. Diagnóstico De La Gestión Curricular Y Diseño De Una Propuesta Alternativa Para Promover El Desarrollo De La Lectura Comprensiva En Inglés a Través De La Enseñanza De Estrategias De Lectura Para Una Interpretación Literal, Inferencial Y Crítico-valorativo a Alumnos De Los Terceros Cursos De Bachillerato Del Colegio Experimental “Manuel J. Calle” De La Ciudad De Cuenca Durante El Año Lectivo 2009 – 2010. 2010.