Impacto y perspectivas educativas de la capacitación en computación de los docentes de Educación Básica y Bachillerato de la Unidad Educativa Bilingüe Boston de la ciudad de Guayaquil, durante el año escolar 2006-2007

En pos de obtener un entendimiento global de la incorporación de tecnología Informática en los establecimientos educativos, la tesis se ha propuesto indagar en torno a la utilización que los docentes hacen de estos recursos y como se percibe este fenómeno al interior de las unidades educativas. Guiados por el paradigma cualitativo, se presenta un estudio que intenta describir el uso de los recursos informáticos, junto a las opiniones y reacciones que docentes y alumnos tienen frente a los computadores y una propuesta de incorporación curricular. Así, un poco de revisión documental y bibliográfica da cuenta de un marco teórico que intenta ser un aporte para la discusión en torno a la Informática Educativa y su Incorporación en el proceso enseñanza y aprendizaje, además de concebir una opción de motivación de los docentes y alumnos de la Unidad Educativa Bilingüe Boston a incursionar en los utilitarios informáticos para el proceso de enseñanza aprendizaje en la Asignatura de Matemática en quinto año de educación básica, durante el período lectivo 2007- 2008.

• Autore principale: Kean Chong, Lupe Pinto (author)
• Natura: bachelorThesis
• Pubblicazione: 2012
• Soggetti: Capacitación docente; Educación básica; Unidad Educativa Bilingue "Boston"; Urbanismo-España
• Accesso online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2078