Necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Experimental Manuela Cañizares, de la provincia de Pichincha, de Quito, período 2012-2013

El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo la investigación de las necesidades formativas de los profesores de bachillerato de la Unidad Educativa Experimental Manuela Cañizares de la ciudad de Quito, Provincia de Pichincha, Se entregó cuestionarios a 45 docentes, se tabulo los resultados, concluyendo que las necesidades de formación permite la integración de los profesores a una relación contextual mediante la comprensión, sentido y orientación de su saber; contribuye a consolidar un sistema que de manera intencional resalta las capacidades y habilidades del individuo y modifica sus conductas a partir de lo que hace o desarrolla. Este trabajo identifica que todo proceso social y en lo particular, el referente a lo educativo se da en diferentes ámbitos, que en la adquisición de conocimiento, desarrollo de habilidades y el aprender actitudes se ofrece ambientes educativos de calidad que determinen a partir de la formación docente un mejor proceso en la enseñanza. Propongo realizar un curso de capacitación docente basado en las encuestas realizadas llamado: Nuevo modelo pedagógico: Enseñanza para la comprensión que llevara a mejorar la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

• Autor Principal: Bastidas Becerra, Anita Lucía (author)
• Formato: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2014
• Subjects: Personal docente; Formación profesional de maestros; Calidad de la educación; Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas
• Acceso en liña: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11610